二年级上册音乐教学计划.pdfVIP

二年级上册音乐教学计划

二年级上册音乐教学计划1

一、学情分析

本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性活泼、开

朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和

认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提

高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据

歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致

的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特

别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正

确认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析

二年级.L册总共12课，分别让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优

秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为

纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精

神。欣赏有《丰收之歌》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐

中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情

操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行

模仿。

2（）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、

长短不同的音。（木鱼、碰钟）

3（）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

2（）乐曲情绪的相同与不同

3.音乐体裁与形式

聆听儿歌童谣进行曲和舞曲，能够通过模唱打击乐对所听音乐作出反

应，能够随着进行曲舞曲音乐走步跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家地区民族的儿歌童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感

受其不同的风格。

二（）表现

1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

2（）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

3（）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

4（）能用不同的力度速度表现歌曲的情绪。

5（）每学年能够背唱歌曲五首。

2.演奏

（1）学习木鱼碰钟镖大锣鼓的演奏。

2（）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3.综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

2（）能够配合歌曲乐曲用身体做动作。

3（）能够在律动集体舞音乐游戏歌表演等活动中与他人合作°

4.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

2（）能够用声音语言身体动作表现简单的节奏。

3（）能够用唱名模唱简单乐谱。

三（）创造

1.探索音响与音乐

（1）能够运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。

2（）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱音色长短和高低。

2.即兴创造

（1）能够将词语短句诗歌或歌词用不同的节奏速度力度等加以表

现。

2（）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

3（）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

3.创作实践

（1）能够用线条色块图形，记录声音与音乐。

2（）能够用人声乐器或其他音源，创作1一一2小节节奏或旋律。

（四）音乐与相关文化