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5-
素芭
教学目标:
体会小说中细腻的肖像描写和心理描写艺术效果。
学习小说刻画人物的手法。
理解作者刻画素芭这一漂亮聪慧和和善纯净的妇女形象的悲剧意义。
教学重点:
分析人物形象,领悟小说的内容和主旨。
教学难点:
体会本文衬托手法的运用。
教学过程:
一、导入
2005年春晚舞台上来了一群特别的舞者,她们是聋哑人,演绎了《千手观音》,场面震撼,感动了整个中国。同学们让我们一起来观赏一下。
看完后,同学们有什么感受?——动作整齐,千变万化,精致绝伦!但是有一位印度少女,像领舞者邰丽华一样的漂亮和善,就因为是哑巴,却命运凄惨,惨遭抛弃。她没有亲情,没有友情,没有爱情,也得不到村民的怜悯。她是谁呢?——素芭,今日就让我们走近泰戈尔写的小说《素芭》,去了解主子公的悲剧命运。
二、了解泰戈尔及其作品
泰戈尔,印度闻名诗人、作家、艺术家和社会活动家,印度近代史上最宏大的文化巨匠,1913年获诺贝尔文学奖。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》等;重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等,长篇代表作有《沉船》《戈拉》等;散文有《中国的谈话》《俄罗斯书简》等。
诵读泰戈尔的一些名言名句,感受那份哲理和励志:
1.假如错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。
2.天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。
3.只有经验过地狱般的磨砺,才能炼就创建天堂的力气;只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。
三、整体感知,概括小说的主要情节。
1、这篇小说围绕素芭这个主要人物,讲解并描述了素芭的什么故事?
《素芭》写了一个漂亮聪慧的哑女的生活状态和遭受,揭示其悲剧的命运。全文共六章。
2、思维磨剑:你能把小说每章的主要内容浓缩一句话吗?请据此制作一张情节脉络表。
明确:
章节
情节
1
素芭身世
不幸的缺陷,漂亮的双眸
2
生活环境
美丽的村庄,孤寂的素芭
3
密切挚友
特别的挚友,深厚的友情
4
帕斯达帕
唯一的玩伴,奇异的幻想
5
父母之命
觉醒的自我,月夜的倾诉
6
被逼远嫁
哀痛的眼泪,无言的结局
四、重点赏析:请同学们探讨素芭是个怎样的女孩?运用了哪些手法来刻画的?
回顾人物描写的方法,包括正面描写和侧面描写。正面描写的方法有这样几种:概括介绍、肖像描写、语言描写、行动描写、细微环节描写、心理描写。而侧面描写则包括侧面烘托、环境描写、景物描写。
初步检查探讨结果,再详细赏析:
1、赏析文中的人物肖像描写
(1)问:从第一章中的文字开看,你觉得素芭长得美吗?
学生可能出现的答案:
“素芭不会说话,却有一双长长睫毛掩藏着的大黑眼睛;她的两片嘴唇,只要获得心灵心情的少许示意,就会像两片娇嫩的新叶,颤抖不已。”这句话给人的印感觉是这是一个惊人的漂亮的女孩子,她配得上全部没有的东西。
(2)眼睛是心灵的窗户,鲁迅说,“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛……”问:对于哑女素芭来说,画眼睛是介绍她的一条捷径。泰戈尔是怎样描写素芭的眼睛的呢?
齐读第一章最终一个段落,思索作者运用哪些修辞手法,刻画素芭的眼睛的?
明确:运用排比和比方,细致而生动地刻画出素芭漂亮而迷人的眼睛。
2、看看这个村里的人们是怎样对待可怜的哑女素芭吧。
(1)父母
“小女儿素芭如同一块硕大的无言石头,重重压在父母的心田上”“尤其是她母亲把她视为自身的一个残疾”“把她视为自己胚胎的污点,因而她始终懊丧不堪”。把这个残疾的女儿看作自己的负担。
“把自己的哑女托付给人之后,父母踏上了回村的归途,他们踌躇满志,因为他们最终保住了他们的种姓和美妙的来世。”最终可以扔下这个包袱了!可以看出父母对素芭是多么的冷漠,对女儿的内心对女儿今后的生活根本没有丝毫的担忧。在这里,我们看不到人性的美妙,看不到亲情的珍贵,只有欺瞒和交易,仅仅因为素芭是个哑女!
(2)村民
“人们在素芭面前,毫无顾忌地对素芭的前途,发表了各色各样令人担忧的争论”,对于这么一个可怜的孩子人们没有过多的怜悯,根本没有考虑她的感受,只是把她当作一个茶余饭后的谈资。
“现在,父母为操办她的婚姻大事而着急担忧,村人也到处指责他们,甚至要把他们逐出种姓的流言飞语,到处扩散着。”“把自己的哑女托付给人之后,父母踏上了回村的归途,他们踌躇满志,因为他们最终保住了他们的种姓和美妙的来世。”人们好像也把这个哑巴女孩看作是村子的一个耻辱,是一个不祥之物。
问:素芭的父母、村里的人们是这样对待她的,再看她唯一的人类挚友、唯一的玩伴,古赛家的小儿子帕勒达帕,他能理解素芭吗?他真的关切素芭?
(3)挚友:帕勒达帕
“在高等动物里,素芭还有一个同伴,但人们很难描述素芭与他关系的深浅程度,因为他会说话,而素芭是位哑女,他们的话语不会毫无差别。”这句话示意了素芭的可悲命运,她的唯一的挚友并不真正理解她。
“其实,
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