2024_2025学年高中语文第二单元7白居易诗四首杜陵叟教案2粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜.docVIP

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杜陵叟

一、教学目标：

认知目标：1、百姓的水深火热。

2、统治者的双簧戏。

技能目标：驾驭人称变换在诗歌中起到的情感作用。

情感目标：感受作者对百姓、统治者寄予的情感。

二、教学过程：

（一）导入：（3分钟）

唐代写与“农夫”有关的诗作许多，我们很熟识的就有唐代李绅写的“悯农二首”：

春种一粒粟，秋成万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

由题目我们可以知道这两首是怜悯、怜悯农夫的诗作。第一首赞美了农夫的劳动，勤劳的农夫以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。让读者深思“是谁制造这一人间悲剧？”其次首描绘农夫冒着烈日当空，在田里劳作，一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农夫用血汗浇灌起来的；为“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象。今日我们也来学习一首与农夫有关的诗歌，便是白居易的《杜陵叟》，看看白居易笔下的农夫发生怎样的故事。

（二）读准字音：（1分钟）

在进入学习新课之前，我们扫除字音障碍：

薄（báo）田长（zhǎng）吏

恻(cè)隐京畿（jī）

里胥（xū）敕牒（chìdié）

蠲（juān）免

（三）通读全文，理解大意。（1+5=6分钟）

此诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤农夫之困”。感伤农夫的贫乏、贫困。大声齐读全文，思索杜陵叟生活面临怎样的逆境？

（四）杜陵叟生活面临怎样的逆境？（请找出相应的诗句，并概括）（3分钟）

①天气灾难，粮食绝收。（天灾）

背景：唐宪宗元和三年前后，当时江南和长安四周遭遇严峻旱灾，诗人时任左拾遗，上疏奏陈民间疾苦，恳求“减免租税”，“以实惠及人”。此诗便是作于这个时候。

天气灾难，导致百姓辛辛苦苦种下的粮食颗粒无收。除了天灾还有别的逆境吗？

②急敛暴征，典桑卖地。（人祸）

（五）这种“人祸”是谁执行任务造成的？（2分钟）

长吏、官员

他们的最终目的是什么？

考课（官职升迁）

（面对百姓的水深火热，长吏明知也不上报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮，以博得皇帝的兴奋，实现官职的升迁。）

（六）在“考课”的诱惑下，征税完成状况如何？（1分钟）

十家租税九家毕

（七）杜陵叟是如何痛斥官员的行为？（1分钟）

剥我身上帛，夺我口中粟：

虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！

（八）齐读全文，思索：第三人称变换到第一人称，有什么作用？（13分钟）

①有利于难抑生气之情的抒发：干脆用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为自己升官发财而不顾百姓死活的“长吏”，“明知”农夫受灾难却偏偏“不申破”，甚至还美化现实以博皇帝的兴奋丑恶行径。

②让读者感同身受，表达对像杜陵叟这类农夫的深切怜悯。

（九）面对百姓的水深火热，皇帝实行什么措施？（2分钟）

措施：白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

双簧戏

结果：十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。

双簧戏是历代统治阶级上演把戏。当灾荒严峻的时候，由皇帝下诏免除租税，由地方官加紧勒索，完成甚至超额完成任务，这就是双簧戏。我们来把本课的双簧戏捋清一下。（3分钟）

（十）探究：你认为此诗抒发作者怎样的情感？（5分钟）

深切怜悯百姓悲苦

生气指责统治者的残酷剥削

辛辣嘲讽统治者的虚伪

（十一）作业：

清高宗爱新觉罗·弘历评《杜陵叟》：“从古及今，善政之不能及民者多矣。”你认为是这样吗？请收集“善政之不能及民者多矣”有关材料，谈谈你的看法。