4.4氢原子光谱和玻尔的原子模型课件—高二年级下册学期物理人教版（17张PPT）选择性必修第三册(含音频+视频).pptxVIP

4.4.2氢原子光谱和玻尔的原子模型

一、玻尔原子理论的基本假设

1、轨道量子化——针对原子核式结构模型提出

①绕核运动的电子轨道半径只能是某些分立的数值

②电子在轨道绕核转动是稳定的，不产生电磁辐射

2、能量量子化（定态、能级）——针对原子的稳定性提出

3、频率条件(跃迁假说)——针对原子光谱是线状谱提出

跃迁：原子在从高（低）能级跳到低（高）能级电子辐射（吸收）光子的过程。

低能级（En）

电子吸收光子克服库仑引力做功，原子能量增加

高能级（Em）

电子辐射光子，原子能量减少

跃迁

玻

尔

原

子

模

型

二、玻尔理论对氢光谱的解释

n∞：电子脱离核束缚

氢原子能级图

1、向低轨道跃迁

处于激发态的原子是不稳定的，可自发地经过一次或几次跃迁到达基态。

跃迁时发射光子的能量：

发射光子

光子的能量必须等于能级差

说明：由于能级是分立的，所以放出的光子的能量也是分立的，因此原子的发射光谱只有一些分立的亮线。

2、向高轨道跃迁

吸收光子

吸收光子的能量必须等于能级差，因此吸收光谱也是一些分立的暗线

跃迁时吸收光子的能量：

处于某个能级的电子吸收能量，挣脱原子核的束缚，成为自由电子的现象，叫做电离。

电离后自由电子动能EK=hv-En

当光子的能量大于或等于该能级的能量时，

跃迁时电子动能、原子势能、原子能量的变化

当n减小即轨道半径减小时。库仑力做正功，电子动能增加、原子势能减小、向外辐射能量，原子能量减小。

当n增大即轨道半径增大时。库伦力做负功，电子动能减小、原子势能增大、从外界吸收能量，原子能量增大。

三、玻尔模型的局限性

玻尔理论成功的解释并预言了氢原子辐射的电磁波的问题，但是也有它的局限性

在解决核外电子的运动时成功引入了量子化的观念

同时又应用了“粒子、轨道”等经典概念和有关牛顿力学规律

除了氢原子光谱外，在解决其他问题上遇到了很大的困难

氦原子光谱

量子化条件的引进没有适当的理论解释

汤姆孙发现电子

汤姆孙的西瓜模型

α粒子散射实验

卢瑟福的核式结构模型

原子不可割

汤姆孙的西瓜模型

原子稳定性事实氢光谱实验

卢瑟福的核式结构模型

?

玻尔模型

复杂（氦）原子光谱

玻尔模型

怎样修改玻尔模型？

思想：必须彻底放弃经典概念

关键：用电子云概念取代经典的轨道概念

电子在某处单位体积内出现的概率—电子云

汤姆孙发现电子

汤姆孙的西瓜模型

α粒子散射实验

卢瑟福的核式结构模型

原子不可割

汤姆孙的西瓜模型

原子稳定性事实氢光谱实验

卢瑟福的核式结构模型

玻尔模型

复杂（氦）原子光谱

量子力学理论

玻尔模型

玻尔的原子模型

玻尔的原子模型

玻尔理论对氢光谱的解释

玻尔理论的局限性

再见