基于STEM的小学科学课程设计：理念实践与创新.docx

下载文档

0
0
约4.41万字
约 35页
2025-04-04 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

基于STEM的小学科学课程设计：理念实践与创新.docx

1、本文档共35页，其中可免费阅读12页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于STEM的小学科学课程设计：理念、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在科技飞速发展的当今时代，国际竞争愈发激烈，而竞争的核心在于人才。培养具备综合素养和创新能力的人才，成为教育领域的关键任务。STEM教育正是在这样的大背景下应运而生，并在全球范围内迅速兴起。

STEM教育起源于美国，20世纪80年代，美国国家科学委员会发布《本科科学、数学和工程教育》报告，首次明确提出“科学、数学、工程和技术教育集成”的纲领性建议，这便是STEM教育的开端。此后，STEM教育理念不断发展成熟，其内涵也愈加丰富。如今，STEM教育强调科学（Science）、技术（Techno