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因材施教，分层递进：中等职业教育语文分层教学的创新实践与深度探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在我国教育体系中，中等职业教育占据着不可或缺的重要地位，是职业教育的重要组成部分，为社会培养了大量技术技能型人才，在促进就业、推动经济发展以及服务社会等方面发挥着关键作用。近年来，随着国家对职业教育重视程度的不断提高，中职教育迎来了新的发展机遇，招生规模持续扩大，为更多学生提供了接受职业教育的机会。

然而，当前中职语文教学却面临着诸多困境。从学生层面来看，中职学生生源复杂，他们大多是中考成绩不理想的初中毕业生，在语文知识储备和学习能力上存在显著差异。部分学生语文基础薄弱，甚至连基本的字词、语法