7.5正态分布课件-高二年级下册学期数学人教A版（2025）选择性必修第三册（24张PPT）(含音频+视频).pptxVIP

7.5正态分布;学习目标：

1.通过具体实例，了解服从正态分布的随机变量，借助频率分布直方图的几何直观，了解正态分布的特征；

2.能够根据正态曲线的特点求随机变量在某一区间内的概率；

3.了解正态分布的均值、方差及其含义，会用正态分布解决实际问题.

教学重点：

正态分布的意义和特点.

教学难点：

借助正态分布密度曲线的对称性，利用数形结合求解正态分布的问题.;除了前面已经研究过的离散型随机变量外，还有大量问题中的随机变量不是离散型的，它们的取值往往充满某个区间甚至整个实轴，但取一点的概率为0，我们称这类随机变量为连续型随机变量.;问题1自动流水线包装的食盐，每袋标准质量为400g.由于各种不可控制的因素，任意抽取一袋食盐，它的质量与标准质量之间或多或少会存在一定的误差（实际质量减去标准质量）.用X表示这种误差，则X是一个连续型随机变量.检测人员在一次产品检验中，随机抽取了100袋食盐，获得误差X（单位：g）的观测值如下：;（1）如何描述这100个样本误差数据的分布？

（2）如何构建适当的概率模型刻画误差X的分布？;随着样本数据量越来越大，让分组越来越多，组距越来越小，由频率的稳定性可知，频率分布直方图的轮廓就越来越稳定，接近一条光滑的钟形曲线，如图所示.;?;例李明上学有时坐公交车，有时骑自行车.他各记录了50次坐公交车和骑自行车所花的时间，经数据分析得到：坐公交车平均用时30min，样本方差为36；骑自行车平均用时34min，样本方差为4.假设坐公交车用时X和骑自行车用时Y都服从正态分布.

（1）估计X，Y的分布中的参数；

（2）根据（1）中的估计结果，利用信息技术工具画出X和Y的分布密度曲线；

（3）如果某天有38min可用，李明应选择哪种交通工具？如果某天只有34min可用，又应该选择哪种交通工具？请说明理由.;（2）X和Y的分布密度曲线如图所示.;;;练一练;练一练;练一练;练一练;练一练;练一练;课堂小结

——你学到了那些新知识呢？