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目录第一章防拐安全教育意义第二章防拐安全知识要点第四章防拐安全互动游戏第三章防拐安全情景模拟第六章防拐安全课件使用建议第五章防拐安全教育方法

防拐安全教育意义第一章

提升儿童自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别可能的危险人物，如不熟悉的成年人。认识不安全的陌生人教育儿童在遇到危险或不安全情况时，知道如何及时向可信赖的成人求助，如家长、老师。掌握求助方法教授儿童如何坚定地说“不”，并提供实用的拒绝技巧，以应对陌生人的不当要求。学习拒绝技巧010203

预防儿童被拐风险提高儿童自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人，学会拒绝和求助，增强自我保护能力。家长监护责任强化家长应接受培训，了解如何监护孩子，包括不让孩子单独外出、不轻易透露孩子信息等。社区环境安全建设社区应加强巡逻，安装监控摄像头，设置儿童安全区域，为儿童提供一个安全的成长环境。法律知识普及向家长和儿童普及相关法律知识，如《未成年人保护法》，让儿童和家长知晓法律赋予的权利和保护措施。

家校共育的重要性通过家校合作，共同教育孩子识别陌生人，提高他们的自我保护意识和能力。增强儿童自我保护意识01家庭与学校形成联动，共同构建起覆盖孩子日常活动的安全教育网络，确保信息一致性。构建安全教育网络02学校提供专业指导，帮助家长掌握正确的安全教育方法，提升家长在防拐教育中的作用。提升家长安全教育能力03

防拐安全知识要点第二章

认识陌生人危险避免与陌生人单独相处警惕陌生人的诱惑不接受陌生人的礼物或邀请，如糖果、玩具等，避免被诱骗。在没有成人陪同的情况下，不与陌生人单独去任何地方，包括车内。学会拒绝和求助当遇到陌生人的不当行为时，要敢于拒绝并立即向可信赖的成人求助。

安全行为准则教育孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不与陌生人走0102告诉孩子不要向陌生人透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以保护个人隐私和安全。不透露个人信息03教导孩子在遇到危险或不安全的情况时，应立即向老师、警察或其他可信的成人求助。求助可信成人

遇险时的求助方式教导孩子们记住父母或监护人的电话号码，以及紧急联系人的信息，以便在危险时求助。01记住紧急联系人信息告诉孩子们在遇到危险时可以寻找警察、保安或使用公共电话拨打紧急求助电话。02使用公共求助设施教育孩子们在无法直接求助时，可以通过大声呼救、向周围的人群求助或寻找安全的公共场所避险。03利用环境求救

防拐安全情景模拟第三章

模拟陌生人搭讪场景在情景模拟中，展示陌生人用玩具或零食引诱孩子，教育孩子拒绝接受不明来源的物品。识别不寻常的礼物或诱惑模拟场景中，陌生人假装帮助孩子找宠物或捡东西，教孩子如何保持警惕并寻求成人帮助。应对不请自来的帮助通过角色扮演，让孩子学会识别那些过分热情的陌生人，并教育他们不要轻易跟随陌生人离开。防范过度友好的陌生人

模拟求助与脱险情景模拟孩子在遇到危险时如何正确拨打110报警电话，并提供有效信息。求助电话的拨打01情景模拟孩子在商场或公园等公共场合与家长走散时，如何向工作人员求助。公共场合的求助02通过角色扮演，教育孩子如何在陌生人提供帮助时保持警惕，并寻求其他成年人的帮助。陌生人提供帮助时的应对03

模拟家长寻找失散儿童设置寻人启事家长在模拟情景中发布寻人启事，包括孩子的照片、特征描述，以及联系方式，以提高找回效率。0102利用社交媒体家长通过社交媒体平台发布失散儿童信息，利用网络的力量快速扩散，增加找回孩子的可能性。03报警求助在模拟情景中，家长及时向警方报案，并提供孩子的详细信息，请求警方协助寻找失散儿童。

防拐安全互动游戏第四章

安全知识问答游戏孩子们通过扮演“家长”或“陌生人”，在模拟情景中学习如何正确应对拐骗行为。角色扮演问答通过记忆游戏，孩子们学习记住家庭信息、安全口令等关键信息，提高自我保护能力。记忆挑战游戏设计多个与防拐相关的场景，孩子们需从多个选项中选择最安全的行为，增强判断力。情景模拟选择题

角色扮演与情景体验教育孩子们在紧急情况下如何正确使用电话求助，并记住重要联系人的电话号码。设计一个游戏，让孩子们在模拟的社区环境中找到回家的正确路线，增强自我保护意识。孩子们通过角色扮演，学习如何在遇到不熟悉的人时保持警惕，拒绝跟随。模拟“陌生人”场景“安全回家”游戏“电话求救”模拟

安全策略讨论与分享01通过模拟不同场景，孩子们扮演“家长”和“陌生人”，学习如何拒绝陌生人的请求。02家长和孩子一起讨论并制定家庭安全规则，如不跟陌生人走、不透露个人信息等。03教师分享真实的拐骗案例，引导孩子们讨论案例中的安全策略，并提出自己的看法。角色扮演练习制定家庭安全规则分享真实案例

防拐安全教育方法第五章

家长教育指导家长应与孩子共同制定家