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开展师德师风活动第一阶段工作总结

我校根据文件精神，积极深入入学习贯彻十八大精神，认真开展师

德师风专项教育活动。下面就我校开展专项活动第一阶段总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“建

人民满意队伍、创人民满意学校、办人民满意教育”为目标以“爱岗敬

业、严谨笃学、勇于创新、潜心育人”为核心，引导广大教师严格遵守

师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，努力打造人民满意

的教师队伍。

二、确立师德师风教育活动奋斗目标

思想素质方面:通过第一阶段的专项教育活动，进一步明确师德师风

建设相关规定和要求，提高政治素质和职业道德水平，着力解决师德师

风薄弱环节和突出问题，努力实现在政治素质和师德素质上有新的提

高，在服务社会、服务家长、服务学生、教书育人上有新的提升，在树

立教师良好形象上有新的提升，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精

于教书、勤于育人的教师队伍。

业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所

学知识，努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水

平。

教学行为方面：不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。要以发展

的眼光看待学生，对学习有困难的学生应无偿辅导，不得搞有偿家教，

不得收受家长钱物,不求家长办私事。

师表形象方面：仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟，

不在工作时间喝酒，不在上课时间打手机、会客。

三、制定师德考评细则。

为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的

素质，树立教师的良好形象。根据学校《师德师风考核评价方案》要求，

从六个大方面制定了师德考评方案，学期末通过同事互评，领导小组评，

家长评确定每学期师德等次。

四、具体实施

健全领导机构，制定活动方案，召开师德师风教育活动动员大会，

宣布我校师德建设实施细则和学习内容，以及奖惩办法。利用广播、宣

传栏、横幅、黑板报等形式加强宣传，把师德建设活动做为一件大事抓

紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，

形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良

好氛围。

以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习学

校汇编的材料。学习方法采用集中学习和自学相结合。以“规”约师德。

在政治思想方面，坚持学习，努力提高广大教师自身的思想政治素

质，认真学习《十八大报告》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，

按照《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规

及师德师风建设相关文件，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务

水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持

“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个

学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量

学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每

一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在

优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育

人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育

“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定

的政治素质、思想素质、业务素质。

面对时代发展对教育的要求，“师德”的内容将具有新的要求，

面对挑战，我们将不断努力，锻炼一支师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。

侯川中心小学

二〇一三年五月十九日

附件一

师德师风考核评价方案

为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，

营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全教师职业道德建设的保障

机制、约束机制和激励机制，增强师德师风建设的实效性，促进教育系

统行风进一步好转，根据国家2008年新修订的《中小学教师职业道德

规范》，特制订本办法。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，结合会教党(2013)2号文

件,关于