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小学科学课堂互动教学策略：论证式教学在科学探究过程中的实施路径优化论文

摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨论证式教学在科学探究过程中的实施路径优化策略。通过分析小学科学课堂互动教学的现状，提出论证式教学在科学探究过程中的实施路径，以期为提高小学科学课堂教学质量提供借鉴和参考。

关键词：小学科学课堂；互动教学；论证式教学；实施路径

一、引言

随着教育改革的不断深入，小学科学课堂的教学模式也在不断创新。互动教学作为一种有效的教学模式，在提高学生科学素养、培养学生探究能力方面具有重要意义。本文将从以下两个方面展开论述：

（一）1.小学科学课堂互动教学的重要性

小学科学课堂互动教学有助于激发学生

一线教师，参与编写各种教辅资料

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