2022年苏教版四年级上册科学实验教学计划.pdf

2022年苏教版四年级上册科学实验教学计划

实验目的:

新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实

践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践

操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学

知识和方法的能力等方面的发展。在教学中要力求体现新课标的特

点，始终围绕以探究为核心的理念进行教学设计和___教学活动。通

过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑

推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力;通过实验，使学

生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知识，体验成功的喜悦;通过

实验，培养学生的思维品质及创新精神，使学生从小学科学、爱科

学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的基础。本学期在实验教

学方面有如下打算:

具体要求:

三年级:“植物的生长变化”单元将引领学生在种植植物的过程

中，引发对植物生长变化的思考，研究根、茎、叶在植物生长变化过

程中的作用，初步认识植物整个生命过程所发生的规律性变化，理解

植物的生命周期现象。“动物的生命周期”单元将让学生亲历养蚕的

过程，了解蚕从卵中孵化，经过生长变化成蛾，然后产出卵，最后死

亡这一生长变化的生命全过程，从而建立动物生命周期的模型，并运

用这个模型去认识各种动物以及人的生命周期现象。“温度与水的变

化”单元以水为例，引导学生探究温度和物质状态变化之间的关系，

研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，初步建立起“物质是

不断变化”的认识及“物质循环“的概念。“磁铁”单元从交流知道

第1页共8页

的饿磁铁知识开始，引领学生研究磁铁的性质，了解人们对磁铁的应

用，感受科技进步对人类社会的影响。

四年级上册科学实验教学计划篇二

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意

教学研究与实践，加强科学实验室管理:做到合理管理，合理使用，合

理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。主要措施:一、精心准备实验

器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主

指导思想:

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意

教学研究与实践，加强科学实验室管理:做到合理管理，合理使用，合

理分类、堆放，及时借还，及时打扫等。

主要措施:

一、精心准备实验器材，优化实验教学。

实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积

极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特

别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观

察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用。

本学期科学实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，

及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理

实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最

后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用。

第2页共8页

本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地，科学角，收集材

料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动

手做”，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手

操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等

电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学

生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期

的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学

研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

四年级上册科学实验教学计划篇三

科学实验教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好

我校的科学实验教学工作，特此制定了科学实验教学计划。本计划以

提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面

提高而努力。

一、实验目的:

新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实

践为核心，努力摆脱以理论知识为中