2024年一月小灯泡亮了大班科学活动@927666.pptxVIP

2025年小灯泡亮了大班科学活动幼儿园大班科学探究标准教案设计与实践

活动背景与目标01活动三维目标设定02活动准备清单03活动实施流程04延伸活动设计05评价与反思要点06总结与未来展望07目录CONTENT

01活动背景与目标

设计意图与科学核心经验分析探索电路的奥秘通过小灯泡亮了的活动，孩子们将初步接触到电路的概念，了解电流、电压和电阻等基本物理概念，为日后深入学习电学知识奠定基础。培养科学探究能力本次活动鼓励孩子们通过观察、实验和推理来发现电路的工作原理，这不仅能够锻炼他们的逻辑思维能力，还能激发其对科学的兴趣和好奇心。增强团队协作意识在组装电路的过程中，孩子们需要相互合作，共同完成任务。这种互动不仅有助于提升他们的社交技能，还能让他们体会到团队合作的重要性。

大班幼儿认知特点与探究能力分析认知能力的发展大班幼儿的认知能力在这一时期显著提升，他们能够进行简单的逻辑推理，对事物的因果关系有了初步的理解，这为科学探究奠定了基础。幼儿天生具有强烈的好奇心，他们对周围世界充满探索欲望，这种内在的驱动力促使他们积极地参与到科学活动中，不断提问和尝试。社交互动的重要性在此阶段，孩子们开始意识到合作的价值，通过与同伴的交流和协作，他们不仅能够学习到更多的知识，还能培养团队精神和解决问题的能力。好奇心的驱动

2025版科学领域课程标准对应要点科学探究方法的引导该课程标准着重于帮助幼儿理解基础的科学概念，如物质的属性、力的作用等，通过直观的实验和活动，使孩子们能够在玩乐中学习到科学知识。基础科学概念的理解在科学探索的过程中，2025版科学领域课程标准特别强调了安全意识的培养，教育幼儿在进行科学实验时必须遵守的安全规则和操作流程，确保探索活动的安全性。安全意识的培养在2025版科学领域课程标准中，强调了对幼儿进行科学探究方法的引导，通过问题提出、假设验证、实验操作等环节，培养孩子们的观察能力和逻辑思维。

02活动三维目标设定

认知目标电路的基本组成电路由电源、导线和负载等基本元素构成，其中电源提供电能，导线连接各个组件，而负载则使用这些电能完成特定工作，共同实现电流的有序流动。电流与电压关系在电路中，电流是指电荷的流动，而电压则是推动这些电荷流动的力量。理解二者之间的关系，是掌握电路工作原理的关键一步，也是构建更复杂电路的基础。电路的分类及应用根据连接方式的不同，电路可分为串联和并联两种基本类型。每种类型的电路都有其特定的应用场景和优缺点，深入理解它们对于设计和优化电子系统至关重要。

技能目标010203电路基础认知幼儿通过触摸和操作，初步理解电路的基本构成要素，如电池、导线、灯泡等，这是他们科学探索旅程中的重要一步。故障排查技巧在简单的电路组装过程中，孩子们学会观察和判断电路不通的原因，培养解决问题的能力和逻辑思维。动手能力提升通过亲手搭建电路并解决其中的问题，孩子们的手眼协调和精细动作得到锻炼，同时增强了对物理世界的感知和理解。

情感目标激发科学好奇心通过小灯泡亮了的实验活动，孩子们在探索电路的过程中自然而然地产生了对科学的好奇心，这种好奇心是他们今后深入学习和探索未知世界的基石。培养团队合作精神在组装电路的过程中，孩子们需要相互协作，共同解决问题，这样的合作过程不仅锻炼了他们的动手能力，更重要的是培养了团队精神和协作意识。增强问题解决能力面对电路不亮的问题时，孩子们需要思考原因并尝试不同的方法来解决问题，这个过程有效地提升了他们的问题解决能力，为将来遇到复杂挑战打下基础。

03活动准备清单

材料准备电池与导线的选择在构建电路的过程中，选择适宜的电池和导线至关重要。它们不仅决定了电路的稳定性和安全性，还直接影响到电流的传输效率和灯泡的亮度。灯泡及开关的功能套装材料的整合应用灯泡作为电路中的发光体，其功率和类型需与电源相匹配，以确保最佳照明效果；而开关则用于控制电路的通断，是实现电灯亮灭的关键元件。将电池、导线、灯泡和开关等组件整合成一个完整的电路套装，不仅便于幼儿理解和操作，也有助于培养他们对科学实验的兴趣和动手能力。010203

经验准备导电体认知基础在前期的科学活动中，孩子们已经对日常生活中的导电体有了初步的了解和认识，这为他们理解电路中电流的流动提供了必要的前置知识。安全意识的培养通过对绝缘材料的介绍和操作规范的学习，孩子们不仅掌握了如何安全地处理电器元件，也培养了他们在日常生活中的安全意识。探索兴趣的激发通过一系列与电相关的趣味实验，孩子们的好奇心被充分调动起来，他们对探索电路世界产生了浓厚的兴趣，为后续的学习打下了良好的基础。

安全预案绝缘材料的选择在电路实验中，选择合适的绝缘材料是确保安全的首要步骤，如使用塑料或橡胶包裹导线，可以有效避免短路和触电事故，保障幼儿探索的安全。操作规范制定为幼儿制定明确的操作规范是预防意外的关