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土地资源教案8篇

《土地资源教案8篇》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学

习工作中带来帮助！

土地资源教案第1篇

教材分析

本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章重要的组成

部分。教材主要安排了“土地资源的利用，土地资源分布不均”，

“合理利用每一寸土地”三个内容，其意图是让学生认识土地

资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化，

水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题，人类合理利用土地

资源的必要性和迫切性，从而培养学生的危机感和责任感，并

从自身做起的必要性。

学情分析

初二学生思维活跃，感情丰富，求知欲强，在接受知识上

带有浓烈的感情色彩，乐于接受有趣的感情内容，所以在处理

教材内容上，让学生实际操作练习实际生活，展开讨论，使其

在活动中发现问题，提出问题，分析并解决问题。

教学目标

知识与技能：使学生知道土地资源的类型和分布，理解

人类所面临的土地资源问题以及珍惜和合理利用土地资源的意义。

过程与方法：1初步学会阅读土地资源类型分布图

2分析理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题和

解决问题的能力。

情感态度价值观：1通过对我国土地资源利用中存在的种种问题

的.教学，帮助学生建立起可持续发展的审美标准，从而树立起可持续

发展的审美观，并以此来衡量人类活动的正确与否及善恶美丑。

2通过我国在保护土地资源方面取得的成就，使学生树立起信心，

相信祖国的未来一定会更加美好。

教学重点和难点

1重点：（1）土地资源的主要类型和耕地，林地，草地的分布。

（2）土地荒漠化，水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题和合

理利用土地资源的含义。

2难点：土地资源利用类型分布的原因及土地利用中产生的问题和

对策。

土地资源教案第2篇

教学目标

知识与技能：使学生了解我国水资源分布特征及对社会经济发展

的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；

继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决

问题的能力。

过程和方法：通过本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用

过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，

并使学生认知知识的连续性。

情感态度与价值观：使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立

保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保

护我们生存的环境，保护有限的水资源。

教学重点、难点

教学重点：我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资

源。

教学难点：分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；

帮助学生树立对淡水资

源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

教学方法

本节课的内容和我们日常生活较为密切，许多内容是我们身边发

生的事。为了保证课堂

教学效果，主要采用“角色扮演”和“讨论法”。通过“角色扮

演”和提出问题让学生讨论，理论联系实际，突出学生的主体地位，

引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学

生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解

决问题的过程，形成主动学习的态度。

教学准备

1.布置学生分组，收集相关资料和数据，准备课堂讨论。

2.教师收集相关资料数据、图片，准备相关投影片。

教学课时1课时

教学过程

导入新课：背景音乐——高山流水。教师：听着这美妙的音乐，

请闭上眼睛想象：青

山削翠，流水潺潺，飞泉瀑布，水天一色，相映成趣，好不惬意，

我们好像听到高山对流水说：高山仰止，流水不断；流水对高山讲：

万流归宗，生命永恒！（学生听音乐跟随老师一起体会。）

板书课题：第三节水资源

一、时空分布不均

新授：

（1）水资源的概念和作用。（学生看书并结合生活经验讨论，教

师总结。）

明确：水资源概念

广义：包括海水在内的地球水量总体。

狭义：是指地球上的淡水资源。

作用：人的生命活动和动植物的生长都离不开水。水不仅维持地

球一切生命，而且对