小学传承中华传统美德演讲稿(精选16篇) .pdf

小学传承中华传统美德演讲稿

小学传承中华传统美德演讲稿

中华民族优秀的品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚

的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”

与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系

和人与自然关系的实践的结晶。以下是小编为大家整理的小学传承中

华传统美德演讲稿（精选16篇），欢迎阅读参考！

小学传承中华传统美德演讲稿1

亲爱的老师、同学们：

“爱是美德‘’大家一起牵手慈善，与爱同行播种美德的种子。

慈善是爱的付出，不管给予或是得到。心里总是有很多很多快乐

喜悦的情感在涌动。爱就像冬天里的火锅温暖着人们心灵，就像炎热

夏天凉爽棒冰化解掉所有的委屈与悲伤。

今天提笔写牵手慈善，与爱同行我傻呆呆坐了将近1小时不知怎

写，忽然有一双温暖手抚摸我头说：”赶紧到街上体验找下有没有需

要帮助的人。“我感到妈妈提议好，马上出发去寻找，我站在马路边

上等待需要帮助的人，忽然有位奶奶牵着位小朋友要过马路，心想奶

奶一定需要帮助，所以赶快去帮忙她们过马路！随后我轻轻地接近她

们，莫名其妙的感到一股暖气在我身中缓缓地流。啊，这种感觉是那

样的温暖和怏乐。等我接近她时轻轻叫了声奶奶让我牵着你和小弟弟

手一起过去好吗？”嗯好，老奶奶同意了。“我越来越激动，心砰砰

直跳。微微笑了笑。途中，他告诉了我她家中事——她的儿子和儿媳

妇都旅游去了，老伴已经去世了，现在她一个人在带着孙子生活。过

完马路，她告诉孙子要跟我学习，最后我们依依不舍地分手了。

慈善是一种发乎内心善良和心态精神粮食。爱是一种不分大小的

付出。不求回报。让别人和自己都快乐，把爱传递出去。

小学传承中华传统美德演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

美德就像一朵花，美德少年人人夸，我们要多帮助别人，做一个

美德好少年。

美的标准是什么？善良、朴实。而美德又意味着什么？至善和博

大。一个人有了才能而且努力，还要修养浓厚的美德，不娇不吝。

记得有一次，我边哼着歌，边走在上学的路上，突然之间，一位

阿姨闯入了我的视线。那位阿姨左望右望的，像小偷似的，手里还拿

着一张皱皱的纸。“小妹妹，你知道培正中学在哪吗？”那位阿姨

“刷”的一下走了过来。我看着阿姨好像很急似的，回过神来，马上

告诉她了。“阿姨，你只要一直走，走到前面那个十字路口右转就是

了。”“谢谢你啊，小妹妹，你真乖，我先走了啊！”当阿姨走了几

步之后，我又想起来了：做好事做到底嘛，阿姨人生地不熟，要不要

把她带到去培正中学呢﹖我又马上追了阿姨，问她一句：“阿姨，要

我带你去吗﹖”那位阿姨马上笑了起来，让人感觉到很温暖。“上学

去吧，小妹妹，我自己去吧。！”……我第一次体会到助人为乐的意思，

第一次发自内心的快乐。多一份关心，多一份温暖啊！

名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不

应该认为美。我们应该注重内在的美，而不应该去注重外表的美。

我一定要做一个美德好少年，给小的同学做榜样！

小学传承中华传统美德演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

大家好!

一天，我无意间看见了一篇文章，卿浩洋是一名小学生，班中的

小宇同学患有先天性成骨不全症，只能坐在轮椅上。卿浩洋第一个到

小宇面前介绍自己。聊天中，两人发现他们住在同一个小区里，卿浩

洋便与小宇约定“一起回家。”这个约定让他足足坚持了六年。

当我读完这篇文章后，我对卿浩洋的乐于助人和诚实守信的精神

感到佩服。作为一名少先队员，我们要向卿浩洋学习，争做一名美德

少年。

那怎样做个美德少年呢?

在学校里，我会做一个团结友爱、互相帮助、尊重他人的“小伙

伴”。一次，书法课上，一位同学忘记带钢笔了，担心被老师责备，

急得像热锅里的蚂蚁——团团转。我恰好多带了一支钢笔，当我把钢

笔递给他时，他仿佛得到救心似的，脸上洋溢着快乐的笑容，我心里

比吃了蜜还甜，真是帮助别人，自己快乐。

在独立面对生活时，我会做一个胸怀宽阔、心理健勤奋自主、善

于创新的“小主人”。有一天，在下课时，由于道路狭窄，在混乱中

我被一位同学的手肘打到了嘴。他向我连声道歉，但我并没有生气，

只是笑了笑，应了一声：“没关系。”生活中，只要胸怀宽阔，多一

些宽容，多一些谅解，也许世界上也没有那么多战争，那么多争吵。

在家中，我会做一个孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动

的“小