2024秋三年级英语上册Unit4Weloveanimals课时6Starttoread_Storytime教案人教PEP.docVIP

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Unit4Lookatme!

PartB第三课时

Starttoread＆Letscheck＆Letssing

教学目标:

1.会唱英文歌曲OldMacDonald。

2.能完成“Starttoread”部分的找字母和数单词练习。

3.能完成“Letscheck”部分的听力练习和连线练习。

4.能用句型Isee…来说出自己能看到的英文字母。

教学重点:

能运用本单元所学学问完成相关练习。

教学难点:

“Letscheck”部分的听力，能依据所听内容提取关键信息。

教学打算:

单词卡片、教学光盘。

教学过程:

Step1:Warmup

(1)老师与学生Freetalk，老师依次展示单词卡片，绽开对话:

T:Whatsthis?Ss:Itsanelephant.

T:Whatsthat?Ss:Itsatiger.…

(2)老师播放“Letsdo”部分，学生边跟唱边做动作。

Step2:Presentation

(1)完成“Starttoread:Findandsay”的任务。

老师先引导学生默写Aa—Nn；老师指着在黑板上的字母，并说:IseeA.Whataboutyou?学生开火车运用句型Isee…来说出看到的字母；出示教学挂图，让学生以小组为单位，运用句型Isee…来说出自己看到的字母，并找一人做登记汇报。

(2)完成“Starttoread:Readandcount”的任务。

利用课件出示动物图片，学生开火车说出动物英语单词，复习单词；然后学生独立完成“Readandcount”部分的练习，核对答案。

(3)完成“Letscheck:Listenandnumber”的任务。

老师出示听力部分教学挂图，并揣测图片所涉及的重点句型；老师引导学生复习本单元重点句型；老师播放录音，学生依据所听内容，完成排序练习；老师核对答案，并再次播放录音，引导学生听取关键信息，理解对话。

(4)完成“Letscheck:Lookandmatch”的任务。

学生依据动物图片与动物单词连线，老师核对答案。

Step3:Consolidationandextension

(1)完成“Letssing”部分的任务。老师播放歌曲OldMacDonald，学生先静听一遍录音，感受旋律；老师说明并简洁教读生单词；再多次重复播放歌曲，学生边唱边做动作；分组竞赛。

(2)课堂练习:单选。

①ItsBelephant.

aB.an

②—Whatsthis?—Babird.

IsitB.Its

③LookAthepig.

atB.in

Step4:Homework

总结本单元的重点单词和句型。

板书设计:

教学反思:

本课时老师将“Letsdo”和Freetalk很好地引进了英语课堂的学习中，老师在本节课教学任务完成的同时最大的特色在于复习相关板块的学问，如:字母、动物单词、重点句型，有利于学生更加娴熟地运用所学完成练习。本课时的最终，以歌曲巩固复习，轻松活泼。