Unit 1 How can I get there Part A Lets learn Make a map and talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit1HowcanIgettherePartALetslearnMakeamapandtalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1HowcanIgettherePartALetslearnMakeamapandtalk

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境练习，提高学生运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，通过地图制作活动，让学生了解和尊重不同文化中的地理知识。

3.提升学生的思维品质，通过解决实际问题，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握本节课的核心词汇，如directions、turnleft/right、straightahead等，并能正确运用这些词汇描述路线。

②培养学生通过地图识别方向和路线的能力，能够根据地图上的指示找到目的地。

③引导学生运用所学词汇和句型进行对话练习，提高实际交流能力。

2.教学难点

①学生在理解和使用复合句型时可能存在困难，如Takethefirst/secondturnontheleft/right等，需要教师耐心引导和示范。

②学生在制作地图时可能难以准确表达地理位置和方向，需要教师提供具体指导，帮助学生建立空间概念。

③学生在对话练习中可能缺乏自信，需要教师创造轻松的学习氛围，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，如人教PEP版英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如城市地图、交通标志图片等，以丰富教学内容。

3.教学工具：准备彩色纸张、剪刀、胶水等，以便学生制作个人地图。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够自由交流和学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于地图的基本知识，如方向、路线等。

设计预习问题：围绕“如何使用地图”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如果你在陌生的城市，如何找到目的地？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地图的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在实际生活中应用地图知识。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张城市地图或讲述一个寻找目的地的故事，引出“如何使用地图”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地图的基本使用方法，如如何识别方向、如何确定路线等。结合实例，如展示如何从学校到图书馆的路线。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据地图设计一条从学校到公园的路线，并分享给其他小组。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理地图上的交叉路口？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，根据地图设计路线，并尝试向其他小组解释自己的设计。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一项作业，要求学生根据所学知识，制作一张家庭附近的地图，并标注出重要的地点。

提供拓展资源：提供与地图相关的网站或应用程序，如GoogleMaps，供学生课后进一步学习和实践。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出地图上的错误或提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实际操作加深对地图知识的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，尝试使用不同的地图工具，如在线地图或手机地图应用。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高地图绘制的准确性。

教学资源拓展

1.拓展资源

a.词汇拓展：

-方向词汇：north,sout