2025年教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析试题及答案历年真题集.docx

2025年教师资格证考试《综合素质》心理辅导案例分析试题及答案历年真题集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：根据案例描述，分析心理辅导的理论依据，并给出相应的辅导建议。

1.案例描述：

小王，男，12岁，小学六年级学生。他性格内向，不善与人交往，学习成绩一般。最近，小王在课堂上经常走神，作业完成得也不认真。老师和同学都反映他最近情绪低落，不愿意参加集体活动。

（1）请分析小王可能存在的心理问题。

（2）结合心理辅导的理论，给出针对小王的辅导建议。

二、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个。

1.小学生在课堂上经常走神，注意力不集中，这可能是以下哪种心理问题的表现？

A.情绪问题

B.注意力缺陷多动障碍

C.焦虑症

D.抑郁症

2.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生建立自信？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

3.在心理辅导过程中，以下哪种说法是错误的？

A.建立良好的师生关系

B.尊重学生，平等对待

C.强制学生接受辅导

D.倾听学生的心声

4.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生解决人际关系问题？

A.情绪宣泄法

B.认知行为疗法

C.模拟训练法

D.情境教学法

5.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生克服焦虑情绪？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

6.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生建立良好的学习习惯？

A.情绪宣泄法

B.认知行为疗法

C.模拟训练法

D.情境教学法

7.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生解决睡眠问题？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

8.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生克服自卑心理？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

9.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生解决亲子关系问题？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

10.以下哪种心理辅导方法适用于帮助学生解决社交恐惧症？

A.认知行为疗法

B.情绪宣泄法

C.模拟训练法

D.情境教学法

三、简答题

要求：简述心理辅导的基本原则。

1.简述心理辅导的基本原则。

2.简述心理辅导的方法。

四、论述题

要求：结合实际案例，论述心理辅导在学生成长过程中的重要作用。

五、材料分析题

要求：阅读下列材料，分析材料中教师的行为是否恰当，并说明理由。

材料：某小学五年级学生小明，由于家庭原因，性格孤僻，不愿意与同学交流。一天，小明在课堂上突然情绪失控，大声哭闹。老师立即走到他身边，轻声安慰，并询问原因。经过了解，原来小明因家庭矛盾而感到孤独和无助。老师耐心倾听小明的诉说，并给予他关爱和鼓励。

六、案例分析题

要求：根据案例描述，分析教师如何运用心理辅导技巧帮助学生克服学习困难。

案例描述：

小丽，女，13岁，初中一年级学生。她学习成绩优异，但性格内向，不善与人交流。进入初中后，小丽遇到了学习上的困难，成绩开始下滑。她感到焦虑和压力，甚至出现了失眠和食欲不振的症状。在一次心理辅导课上，心理老师通过倾听、鼓励和引导，帮助小丽找到了学习困难的原因，并教她如何调整心态，克服学习压力。经过一段时间的辅导，小丽的学习成绩逐渐回升，心理状态也变得积极向上。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.小王可能存在的心理问题包括：孤独感、社交焦虑、学习压力过大、自信心不足等。

2.辅导建议：

-采用倾听、鼓励和支持的方式，帮助小王表达自己的情感和困惑。

-运用认知行为疗法，帮助小王调整消极的思维模式，建立积极的自我认知。

-通过小组活动，鼓励小王与同学互动，提高其社交能力。

-与家长沟通，了解家庭环境对小王的影响，共同制定改善措施。

-针对小王的学习困难，提供个性化的辅导方案，帮助他提高学习效率。

二、选择题

1.B

解析：注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的心理问题，表现为注意力不集中、多动和冲动行为。

2.A

解析：认知行为疗法通过改变个体的认知模式，帮助其改善情绪和行为。

3.C

解析：强制学生接受辅导违反了心理辅导的基本原则，即尊重学生的意愿和隐私。

4.B

解析：情绪宣泄法有助于释放学生的负面情绪，减轻心理压力。

5.A

解析：认知行为疗法适用于帮助学生识别和改变负面思维模式，从而减轻焦虑情绪。

6.B

解析：认知行为疗法通过改变个体的认知模式，帮助其建立良好的学习习惯。

7.A

解析：认知行为疗法通过改变个体的认知模式，帮助其解决睡眠问题。

8.A

解析：认知行为