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清至民国时期贵州野菜的文化价值及鉴别加工研究.docxVIP

清至民国时期贵州野菜的文化价值及鉴别加工研究.docx

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清至民国时期贵州野菜的文化价值及鉴别加工研究

目录

清至民国时期贵州野菜的文化价值及鉴别加工研究(1)..........5

内容描述................................................5

1.1研究背景...............................................6

1.2研究目的与意义.........................................6

1.3研究方法与内容概述.....................................7

贵州野菜概述............................................9

2.1贵州野菜的地理分布....................................10

2.2贵州野菜的植物种类....................................11

2.3贵州野菜的生长环境....................................14

清至民国时期贵州野菜的文化价值.........................15

3.1食用价值..............................................16

3.2药用价值..............................................18

3.3营养价值..............................................18

3.4美学价值..............................................20

3.5社会文化价值..........................................21

贵州野菜的鉴别方法.....................................22

4.1野生与人工栽培的鉴别..................................23

4.2不同种类野菜的鉴别....................................24

4.3野菜的品质鉴别........................................25

贵州野菜的加工技术.....................................27

5.1采撷与储存............................................27

5.2初加工技术............................................28

5.3精深加工技术..........................................29

5.4传统与现代加工技术的对比..............................30

贵州野菜的文化传承与发展...............................31

6.1野菜食谱的传承........................................32

6.2野菜文化的传播........................................33

6.3野菜产业的现状与发展趋势..............................34

研究结论...............................................36

7.1研究成果总结..........................................36

7.2研究局限与展望........................................37

清至民国时期贵州野菜的文化价值及鉴别加工研究(2).........39

一、内容综述..............................................39

1.1研究背景与意义........................................40

1.1.1贵州野菜的历史地位..................................40

1.1.2野菜文化在民国时期的发展............................41

1.2研究目的与方法........................................42

1.2.1研究目标......................................

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