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以微见著：高中化学教学中微课的多维应用与效能研究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断经历着深刻的变革。互联网、多媒体技术的广泛应用，为教育教学带来了新的机遇与挑战。在这样的大环境下，微课作为一种新型的教学资源和教学模式应运而生。它以其短小精悍、主题明确、针对性强等特点，迅速在教育界引起了广泛关注。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》着重指出，信息技术对我国的教育发展产生了革命性的影响，而微课正是信息技术与教育教学深度融合的典型产物。

在高中化学教学中，传统的教学模式存在着一些局限性。例如，教学内容往往较为抽象，难以让学生直观地理解和