人教版美术二年级下册《第15课 家乡变了样》说课稿3.docx

人教版美术二年级下册《第15课家乡变了样》说课稿3

一.教材分析

《家乡变了样》是人教版美术二年级下册第15课的内容。本节课的主要教学内容是通过观察和描绘家乡的变化，让学生了解和感受家乡的发展与进步，培养学生的美术表现能力和创新能力。教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解家乡的变化，为学生提供了很好的学习素材。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对自己的家乡有一定的了解和情感。但是，他们对家乡的变化可能了解不多，需要通过本节课的学习，增加对家乡变化的认知。此外，学生可能对美术表现家乡变化的方法还不够熟练，需要教师在教学中进行引导和培养。

三.说教学目标

让学生了解家乡的变化，感受家乡的发展与进步。

培养学生观察、思考、表达和创造的能力，提高学生的美术素养。

培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

四.说教学重难点

重点：让学生通过观察和描绘，表现家乡的变化。

难点：如何引导学生运用美术语言和表现手法，生动地描绘出家乡的变化。

五.说教学方法与手段

观察法：让学生观察家乡的变化，收集素材。

讨论法：让学生分组讨论，交流对家乡变化的看法。

示范法：教师示范如何用美术语言和表现手法描绘家乡的变化。

练习法：学生分组练习，相互评价，提高表现能力。

六.说教学过程

导入：让学生谈谈自己对家乡的了解和变化，引出本节课的主题。

教学内容展示：展示教材中的图片和文字资料，让学生了解家乡的变化。

观察与讨论：学生分组观察家乡的变化，讨论对家乡变化的感受。

示范与练习：教师示范如何用美术语言和表现手法描绘家乡的变化，学生分组练习，相互评价。

总结与展示：学生展示自己的作品，总结本节课的学习收获。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《家乡变了样》和教学内容的关键词，如观察、讨论、示范、练习等。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生学习成绩的评价和对学生学习过程的评价。对学生学习成绩的评价主要看学生的作品表现，对学生学习过程的评价主要看学生的参与程度、合作意识和创新能力。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等方面的自我评价和思考。教师要根据学生的学习情况，不断调整教学策略，提高教学质量，达到良好的教学效果。

以上是本人对《家乡变了样》这一课的教学设计，如有不足之处，请领导和同事们批评指正。谢谢！

知识点儿整理：

《家乡变了样》是人教版美术二年级下册第15课的教学内容。本节课的主要知识点包括以下几个方面：

了解家乡的变化：通过观察和讨论，让学生了解家乡的变化，感受家乡的发展与进步。学生可以谈谈自己家乡的变化，如建筑物、交通、环境等方面的变化。

观察与描述：培养学生观察和描述的能力。学生可以分组观察家乡的变化，并用语言描述出来，交流对家乡变化的看法。

美术表现手法：让学生学习并运用美术语言和表现手法，描绘家乡的变化。学生可以运用线条、色彩、形状等元素，通过绘画的方式，表达出自己对家乡变化的感受。

创新与实践：培养学生的创新意识和实践能力。学生可以运用自己的想象力和创造力，通过绘画的方式，表现出自己心中的家乡变化。

热爱家乡、热爱祖国：通过本节课的学习，培养学生的爱国情怀，让学生更加热爱自己的家乡和祖国。

合作与交流：培养学生分组合作和交流的能力。学生可以分组进行观察、讨论和练习，相互交流和合作，提高自己的表现能力。

评价与反思：培养学生自我评价和反思的能力。学生可以通过展示自己的作品，接受他人的评价和建议，不断提高自己的学习能力。

以上是本节课的主要知识点，教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以达到更好的教学效果。

同步作业练习题：

本节课的主题是（）。

A.家乡变了样

B.美丽的家乡

C.我的家乡

D.家乡的风景

以下哪个不是家乡的变化？（）

A.楼房越来越高

B.道路越来越宽

C.树木越来越多

D.天空越来越亮

在描绘家乡的变化时，我们可以运用（）来表现。

D.所有以上

通过本节课的学习，我们了解到家乡的变化有很多，比如________、________、________等。

答案：楼房越来越高、道路越来越宽、树木越来越多

在描绘家乡的变化时，我们可以运用________、________、________等元素。

答案：线条、色彩、形状

请简要描述一下你家乡的变化。

请谈谈你在描绘家乡变化时，是如何运用美术语言和表现手法的？

请运用线条、色彩、形状等元素，描绘出你心中的家乡变化。

以上是本节课的同步作业练习题，教师可以根据学生的实际情况，适当调整题目内容和难度，以达到更好的教学效果。同时，也可以通过这些练习题，检查学生对课堂知识的学习掌握情况。