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中职学校聘用合同标准文本.docxVIP

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中职学校聘用合同标准文本

第一篇范文:合同编号:__________

甲方(用人单位):____________________

乙方(受聘人员):____________________

鉴于甲方为我国某中职学校,乙方具备从事教育教学工作的资格和能力,双方本着平等、自愿、诚实信用的原则,经友好协商,就乙方在甲方工作期间的权利、义务等事项达成如下协议:

一、聘用岗位及期限

1.乙方同意接受甲方聘用,担任_________________________岗位,聘用期限自____年____月____日起至____年____月____日止。

2.甲方可根据教育教学工作需要,对乙方的工作岗位进行调整。

二、工作内容

1.乙方应按照甲方的要求,完成教育教学任务,保证教学质量。

2.乙方应遵守国家法律法规、学校规章制度,履行教师职责,维护学校声誉。

3.乙方应积极参加学校组织的各项活动,提高自身教育教学水平。

三、工作条件

1.甲方为乙方提供必要的工作条件,包括但不限于:办公场所、教学设施、图书资料等。

2.甲方保障乙方享有国家规定的各项待遇,包括但不限于:工资、奖金、津贴等。

四、工资及福利待遇

1.乙方工资标准为:_________________________元/月,按月支付。

2.乙方享有国家规定的各项福利待遇,包括但不限于:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。

3.乙方在聘用期间,如遇国家调整工资政策,甲方将按照国家规定予以调整。

五、合同解除与终止

1.乙方在聘用期间,如因个人原因提出解除合同,应提前一个月书面通知甲方。

2.甲方在乙方聘用期间,如因工作需要解除合同,应提前一个月书面通知乙方,并按照国家规定支付经济补偿。

3.乙方在聘用期间,如因违反国家法律法规、学校规章制度等原因被解除合同,甲方有权立即解除合同,并无需支付经济补偿。

六、争议解决

1.双方在履行本合同过程中发生的争议,应友好协商解决。

2.协商不成的,任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

七、其他

1.本合同一式两份,甲乙双方各执一份,自双方签字(或盖章)之日起生效。

2.本合同未尽事宜,可由甲乙双方另行协商签订补充协议。

3.附件:

(1)乙方身份证复印件;

(2)乙方学历、学位证书复印件;

(3)乙方教师资格证书复印件;

(4)其他相关证明材料。

甲方(盖章):____________________

乙方(签字):____________________

签订日期:____________________

第二篇范文:第三方主体+甲方权益主导

甲方(用人单位):____________________

乙方(受聘人员):____________________

丙方(第三方):____________________

鉴于甲方为我国某中职学校,乙方具备从事教育教学工作的资格和能力,丙方作为乙方在甲方工作期间的权益保障机构,三方本着平等、自愿、诚实信用的原则,经友好协商,就乙方在甲方工作期间的权利、义务等事项达成如下协议:

一、聘用岗位及期限

1.乙方同意接受甲方聘用,担任_________________________岗位,聘用期限自____年____月____日起至____年____月____日止。

2.甲方可根据教育教学工作需要,对乙方的工作岗位进行调整。

二、工作内容

1.乙方应按照甲方的要求,完成教育教学任务,保证教学质量。

2.乙方应遵守国家法律法规、学校规章制度,履行教师职责,维护学校声誉。

3.乙方应积极参加学校组织的各项活动,提高自身教育教学水平。

三、工作条件及保障

1.甲方为乙方提供必要的工作条件,包括但不限于:办公场所、教学设施、图书资料等。

2.丙方作为乙方权益保障机构,负责监督甲方履行工作条件提供义务,确保乙方权益不受侵害。

3.丙方有权要求甲方提供乙方工作条件的详细清单,并定期进行检查。

四、工资及福利待遇

1.乙方工资标准为:_________________________元/月,按月支付。

2.乙方享有国家规定的各项福利待遇,包括但不限于:养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。

3.丙方负责监督甲方按照国家规定支付乙方工资及福利待遇,确保乙方权益。

五、甲方的权利与义务

1.甲方有权对乙方的工作进行监督,确保乙方履行教育教学职责。

2.甲方有权根据教育教学工作需要,对乙方的工作岗位进行调整。

3.甲方应按照国家规定和合同约定,支付乙方工资及福利待遇。

4.甲方应提供乙方必要的工作条件,确保乙方教育教学工作的顺利进行。

六、乙方的权利与义务

1.乙方享有国家规定的各项权益,包括但不限于:工资、奖金、津贴等。

2.

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