部编版小学语文一年级下册12古诗二首优质教案教学设计.pptx

部编版小学语文一年级下册12古诗二首优质教案教学设计演讲者：汇报时间：

-引言教学目标教学内容教学方法教学过程教学评价与反馈教学特色与创新点教学环节实施教学反思与改进目录教学资源与利用教学意义与影响总结

引言1

引言03/10/20254尊敬的各位老师：今天我将为大家分享部编版小学语文一年级下册中的古诗二首的优质教案教学设计这一部分的教学内容对于培养学生的语文素养和审美情趣具有重要意义下面，我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细介绍

教学目标2

引言1.知识目标让学生掌握两首古诗的基本内容，理解诗意，能够背诵并默写古诗

教学目标2.能力目标培养学生的阅读理解能力、语言表达能力以及审美鉴赏能力

教学目标3.情感态度价值观目标激发学生对古诗的兴趣，培养学生热爱祖国传统文化的情感

教学内容3

教学内容本次教学的内容为部编版小学语文一年级下册中的两首古诗，分别是《春晓》和《静夜思》这两首诗语言简洁，意境深远，适合一年级学生阅读和理解

教学方法4

教学内容1.启发式教学“通过提问、引导，激发学生的思考，培养学生的阅读理解能力

教学方法2.互动式教学通过师生互动、生生互动，营造轻松、活泼的课堂氛围，提高学生的参与度

教学方法通过创设情境，让学生更好地理解诗意，感受诗歌的韵律美3.情境教学

教学过程5

教学过程1.导入新课通过展示相关图片或视频，引导学生进入诗歌的情境，激发学生的学习兴趣

教学过程首先，让学生自主朗读古诗，感受诗歌的韵律美。然后，教师带领学生逐句分析诗歌，解释词义、句义，帮助学生理解诗意。在讲解过程中，可以采用启发式教学法，通过提问引导学生思考。同时，可以利用多媒体资源，如古诗朗诵音频、动画等，帮助学生更好地理2.新课呈现

教学过程3.课堂活动开展多种形式的课堂活动，如朗诵比赛、角色扮演、创意绘画等，让学生在活动中加深对诗歌的理解和感受

教学过程通过背诵、默写等方式，巩固学生对诗歌的掌握程度。同时，可以布置相关的作业，如让学生收集其他古诗进行阅读、赏析等4.巩固练习

教学过程在课堂结束时，对本次课程进行总结，强调学生的学习成果和进步，鼓励学生继续努力。同时，可以引导学生思考如何在生活中运用所学知识，如将古诗运用到创作中、用古诗来表达自己的情感等5.课堂小结

教学评价与反馈6

教学过程通过观察学生在课堂上的表现、作业完成情况以及测验成绩等方式，对教学效果进行评价。同时，可以邀请学生互评、自评，以了解学生对诗歌的理解程度和感受1.教学评价

教学评价与反馈及时收集学生对教学的反馈意见和建议，以便对教学进行调整和改进。同时，可以将学生的作品、心得体会等展示出来供大家学习和交流。通过不断的教学反思和改进提高教学质量2.教学反馈

教学重难点及应对策略7

教学重难点及应对策略1.教学重难点(1)重点古诗内容的理解与掌握古诗意境的体会与感受

教学重难点及应对策略(2)难点古诗中一些生僻字词的理解古诗情感的深度理解与体验

教学重难点及应对策略2.应对策略(1)对于重点的应对策略通过多媒体资源：如图片、视频等，帮助学生直观地理解古诗内容引导学生通过反复诵读：感受古诗的韵律美和意境美

教学重难点及应对策略(2)对于难点的应对策略对于生僻字词：教师可以进行详细的解释和演示，帮助学生理解其含义和用法通过情境创设和角色扮演等方式：引导学生深入体会古诗情感，培养学生的审美情趣鼓励学生家长参与：与孩子一起查阅资料、讨论诗歌，加深对诗歌的理解

教学特色与创新点8

教学特色与创新点1.教学特色结合一年级学生的年龄特点和认知水平：采用生动、形象的教学方法，激发学生的学习兴趣通过多种形式的课堂活动：营造轻松、活泼的课堂氛围，提高学生的参与度

教学特色与创新点2.教学创新点利用现代教育技术：如多媒体资源、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果注重学生的主体性地位：通过启发式教学法、互动式教学法等方式，引导学生主动思考、积极参与注重跨学科融合：将语文学科与其他学科如美术、音乐等相结合，培养学生的综合素养

教学环节实施9

教学特色与创新点1.导入环节在导入环节中，教师可以先展示与古诗相关的图片或视频，引导学生进入诗歌的情境，激发学生的兴趣。然后，教师可以简短地介绍本节课的学习内容，明确学习目标

在新课讲解环节中，教师首先要让学生自主朗读古诗，感受诗歌的韵律美。然后，教师通过讲解、分析，帮助学生理解诗歌的内容和意境。在讲解过程中，教师可以结合多媒体资源，如古诗朗诵音频、动画等，让学生更加直观地理解诗歌2.新课讲解环节

教学环节实施在互动探究环节中，教师可以开展多种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、创意绘画等。通过这些活动，引导学生深入理解诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。同时，教师可以设置一些问题，