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目录01防暴防恐教育意义02防暴防恐基本知识03防暴防恐情景模拟04防暴防恐实用技能05防暴防恐心理辅导06防暴防恐课件设计

防暴防恐教育意义01

增强幼儿安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识危险信号通过游戏和互动活动，让幼儿学会基本的自我保护技巧，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物。培养自我保护能力教导幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何正确地向老师、家长或其他成年人求助。学习求助方式010203

培养幼儿自我保护能力学习基本求救方法识别危险信号教育幼儿识别潜在危险，如陌生人接近或不安全的环境，增强他们的安全意识。教导幼儿在遇到危险时如何正确求救，包括拨打紧急电话和向可信赖的成人求助。培养安全行为习惯通过角色扮演和情景模拟，让幼儿养成不随意离开家长、不接受陌生人礼物等安全行为习惯。

家园共育的重要性通过家园合作，共同教育幼儿识别危险信号，提高自我保护能力。增强幼儿安全意识家庭与幼儿园形成联动，共同构建幼儿安全教育的坚固防线。构建安全教育网络家长和教师共同参与培训，学习如何在紧急情况下保护幼儿，减少伤害。提升应急处理能力

防暴防恐基本知识02

识别危险信号教导幼儿注意观察周围人的异常行为，如陌生人徘徊、紧张不安的神情等。观察异常行为向幼儿介绍如何在遇到危险时寻求帮助，包括使用电话拨打紧急号码或向可信赖的成人求助。了解求助方式教育幼儿识别不寻常物品，如无人看管的包裹、可疑的电子设备等。警惕不寻常物品

避免危险行为教育幼儿识别不安全的陌生人，如不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人走。认识不安全的陌生人01告诉幼儿不要独自去偏僻或不熟悉的地方，以免遇到危险，应随时保持在成人视线范围内。避免独自去偏僻地方02教育幼儿不要向陌生人透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等，以保护个人隐私和安全。不随意透露个人信息03

紧急情况下的求助方式在遇到危险时，幼儿应学会拨打110报警电话，寻求警察帮助。拨打紧急电话教育幼儿在紧急情况下使用SOS等国际求救信号，吸引他人注意。使用求助标识告诉幼儿在公共场所寻找穿制服的安全人员，如警察、保安等求助。寻找安全人员单击此处输入您的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述添加项标题单击此处输入您的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述添加项标题

防暴防恐情景模拟03

模拟安全演练教师通过问答形式，帮助幼儿巩固安全知识，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。安全知识问答通过角色扮演，幼儿学习如何在遇到陌生人时保持警惕，并练习向老师或家长报告可疑行为。角色扮演练习在模拟安全演练中，教师会指导幼儿进行紧急疏散，确保在真实情况下能迅速安全地撤离。紧急疏散演练

角色扮演游戏通过角色扮演，孩子们学习在紧急情况下如何快速、有序地疏散到安全区域。模拟紧急疏散0102孩子们通过扮演警察和坏人的角色，了解基本的安全知识和如何在遇到危险时求助。扮演警察和坏人03教育孩子们在遇到危险时如何拨打求助电话，如110，并正确提供自己的位置和情况。模拟求助电话

安全知识问答教育幼儿识别陌生人，如不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人走。01识别不安全的人教导幼儿在遇到危险或不安全情况时，如何正确求助，比如找老师或警察。02正确求助方式向幼儿解释什么是个人空间，如何在感到不舒服时说“不”并寻求成人帮助。03安全的个人空间

防暴防恐实用技能04

基本自卫技巧教育幼儿识别不寻常的行为或环境，如陌生人接近或感到不安全时，立即告知成人。识别危险信号01教授幼儿如何在被抓住时挣脱，例如弯腰、扭动身体或使用突发动作摆脱控制。逃脱技巧02教导幼儿在遇到危险时大声呼救，并告知他们如何拨打紧急电话求助。求助和报警03

安全防护工具介绍防暴盾牌是幼儿园安全防护的重要工具，可以有效保护幼儿在紧急情况下的安全。防暴盾牌安装在幼儿园的各个角落，一旦发生紧急情况，可以立即启动报警，通知相关人员。安全报警器幼儿园安装监控摄像头，实时监控校园环境，确保幼儿的安全。监控摄像头在防暴演练或实际情况下，幼儿佩戴防暴头盔可以减少头部受伤的风险。防暴头盔

应对突发事件的策略在面对突发事件时，教育幼儿保持冷静，避免恐慌，以便更好地应对和处理情况。保持冷静确保幼儿记住紧急联系人的信息，如父母电话，以便在紧急情况下能够迅速求助。紧急联系人信息教授幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为，以便及时采取措施保护自己。快速识别危险信号

防暴防恐心理辅导05

消除恐惧情绪认识和表达情绪01通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别和表达自己的恐惧情绪，降低心理压力。安全感的建立02通过模拟安全环境和提供稳定的情感支持，增强幼儿的安全感，帮助他们克服恐惧。积极应对策略03教授幼儿简单的