国学《三字经》犬守夜教学设计.docx

国学《三字经》犬守夜教学设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够准确朗读并背诵犬守夜这一段《三字经》内容。

理解犬守夜的含义，明白狗在夜间能为主人看守门户的作用。

认识与狗相关的汉字，如犬守夜等，并了解其基本字义。

2.过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感和朗读能力。

借助图片、故事等手段，引导学生理解《三字经》的内容，提高阅读理解能力。

鼓励学生分享自己对犬守夜的感悟，锻炼口语表达能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对国学经典的兴趣，激发其传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

引导学生学习狗忠诚的品质，培养学生的责任感和忠诚度。

二、教学重难点

1.教学重点

指导学生有感情地朗读并背诵犬守夜段落。

帮助学生理解犬守夜的意义，体会其中蕴含的文化内涵。

2.教学难点

如何让学生深入理解《三字经》所传达的传统价值观，并将其与实际生活联系起来。

引导学生感受国学经典的魅力，培养对传统文化的热爱之情。

三、教学方法

1.讲授法：讲解《三字经》的背景知识、重点字词和句子的含义，使学生对教学内容有初步的了解。

2.朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受《三字经》的韵律美，加深对内容的记忆和理解。

3.直观演示法：运用图片、动画等多媒体资源，直观展示相关内容，帮助学生更好地理解课文。

4.讨论法：组织学生讨论问题，鼓励他们发表自己的见解，培养合作学习能力和思维能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师引导：同学们，在我们的生活中，有很多可爱的小动物，它们给我们带来了很多欢乐。今天老师要给大家介绍一种特别忠诚的动物，它总是默默地守护着我们的家。（展示狗的图片）大家猜猜这是什么动物？

2.学生回答后，教师顺势引出：对啦，就是狗。狗是人类最忠诚的朋友之一，它们在夜间会非常警惕地看守门户，保护我们的安全。在国学经典《三字经》里，也有关于狗的记载哦，今天我们就一起来学习其中的一段犬守夜。

（二）讲解《三字经》犬守夜原文及注释（10分钟）

1.教师范读犬守夜，鸡司晨。苟不学，曷为人。蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。要求学生边听边注意字音和节奏。

2.逐句讲解原文意思

犬守夜：犬，就是狗。守夜，指在夜间看守门户。狗具有敏锐的听觉和嗅觉，能在夜间察觉异常情况，守护主人的家。

鸡司晨：司，是掌管、负责的意思。晨，指早晨。鸡会在每天早晨打鸣，提醒人们天亮了，开始新的一天。

苟不学，曷为人：苟，如果。不学，不学习。曷，怎么。这句话的意思是，如果人不学习，怎么能算作人呢？强调了学习对于人的重要性。

蚕吐丝，蜂酿蜜：蚕会吐丝，蜜蜂会酿造蜂蜜。这两种小动物都能通过自身的努力创造出对人类有益的东西。

人不学，不如物：人要是不学习，连这些小动物都不如。进一步突出了学习的必要性。

3.结合注释，让学生自己尝试理解原文，教师巡视指导，解答学生的疑问。

（三）朗读训练（15分钟）

1.学生自由朗读犬守夜段落，读准字音，读通句子。

2.指名朗读，其他学生认真倾听并评价，教师针对存在的问题进行纠正指导，如字音是否准确、节奏是否恰当等。

3.分组朗读，比一比哪个小组读得最整齐、最有感情。

4.全班齐读，要求声音洪亮，读出韵律。

5.采用多种朗读形式巩固，如拍手读、跺脚读、男女赛读等，让学生在趣味中提高朗读能力。

6.引导学生尝试背诵，先一句一句地背，再连起来背诵，教师给予鼓励和提示。

（四）深入理解与感悟（15分钟）

1.提问引导

同学们，狗为什么会在夜间守夜呢？（学生回答：因为它忠诚，要保护主人）

那鸡为什么会司晨呢？（学生回答：它的本能就是提醒人们天亮）

从狗守夜、鸡司晨中，我们能学到什么呢？（引导学生思考动物都能各尽其责，人更应该努力学习，做好自己的事情）

2.组织讨论

让学生分组讨论苟不学，曷为人这句话的含义，结合生活实际，谈谈自己对学习重要性的认识。

每组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，强调学习是不断提升自己、实现人生价值的途径。

3.拓展思考

蚕吐丝、蜂酿蜜，它们通过自己的努力为人类做出了贡献。我们人类又能为社会做些什么呢？（引导学生思考自己的责任和使命，鼓励他们努力学习，将来成为对社会有用的人）

联系生活中自己见到的不学习、不努力的现象，说一说这样做的后果，进一步加深对人不学，不如物的理解。

（五）文化拓展与延伸（10分钟）

1.讲述与狗有关的故事

义犬救主：从前，有一个人带着他的狗一起赶路。途中遇到了强盗，强盗要杀了这个人。关键时刻，狗勇敢地冲上去与强盗搏斗，最终赶走