国家权力机关教案.docx

国家权力机关教案

??一、教学目标

1.知识目标

了解国家权力机关的性质、体系和构成。

明确人民代表大会的职权。

理解人大代表的产生、职责和义务。

2.能力目标

通过分析具体案例，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

引导学生关注社会政治生活，提高学生参与政治生活的能力。

3.情感态度与价值观目标

增强学生对我国人民代表大会制度的认同感和自豪感。

培养学生的民主意识和法治观念，激发学生积极参与社会主义民主政治建设的热情。

二、教学重难点

1.教学重点

人民代表大会的性质和职权。

人大代表与人民的关系。

2.教学难点

正确理解人民代表大会的监督权与其他国家机关权力之间的关系。

如何引导学生从实际生活中感受人民代表大会制度的优越性。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解国家权力机关的相关知识，确保学生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解抽象的政治概念，提高学生分析问题的能力。

3.讨论法：组织学生就相关话题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。

四、教学过程

导入（5分钟）

同学们，我们生活在一个民主的国家，国家的一切权力属于人民。那么，人民是如何行使当家作主的权力的呢？这就涉及到我们今天要学习的内容国家权力机关。在我国，人民通过选举代表，组成国家权力机关，来行使管理国家事务的权力。大家想一想，我们身边有没有和国家权力机关相关的事例呢？（引导学生思考，激发学生的兴趣）

一、人民行使国家权力的机关（15分钟）

1.人民代表大会的性质

我国宪法规定：人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它们代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务。

2.人民代表大会的体系

我国人民代表大会分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。地方各级人民代表大会包括省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会。全国人民代表大会在我国国家机构体系中处于最高地位，地方各级人民代表大会则是本行政区域内人民行使国家权力的机关。

3.人民与人民代表大会的关系

人民通过民主选举选出自己的代表，组成各级人民代表大会。人民代表大会代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。人民有权依法罢免自己不满意的代表。

二、人民代表大会的职权（20分钟）

1.立法权

全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，制定法律。例如，《中华人民共和国民法典》就是由全国人民代表大会制定的，它对我国的民事法律关系进行了全面规范，为保障公民的民事权利提供了法律依据。地方各级人民代表大会在本行政区域内有制定地方性法规的权力，但不得与宪法、法律和行政法规相抵触。

2.决定权

各级人民代表大会和县级以上各级人民代表大会常务委员会依照法定程序决定国家和社会或本行政区域内重大事项。比如，审查和批准国民经济和社会发展计划、预算以及它们的执行情况的报告；决定特别行政区的设立及其制度；决定战争和和平的问题等。

3.任免权

各级人民代表大会及其常务委员会有权选举、决定、罢免国家机关领导人员及其他组成人员。全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席、中央军事委员会主席、国家监察委员会主任、最高人民法院院长和最高人民检察院检察长；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；选举中央军事委员会其他组成人员。地方各级人民代表大会选举本级国家机关领导人员等。

4.监督权

人民代表大会监督宪法和法律的实施，监督一府一委两院的工作。一府一委两院要向人民代表大会报告工作，接受人民代表大会的监督。例如，全国人民代表大会常务委员会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令；撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议。

案例分析：

展示某省人大常委会对该省政府某项政策进行审查并提出整改意见的案例。引导学生分析该案例体现了人民代表大会的哪项职权。

学生讨论后回答，教师总结：该案例体现了人民代表大会的监督权。人大常委会通过对政府政策的审查，监督政府工作，确保政府依法行政，保障人民的利益。

三、人大代表（20分钟）

1.人大代表的产生

人大代表由人民民主选举产生。选举采取直接选举和间接选举相结合的方式。不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、民族乡、镇的人民代表大会代表，由选民直接