2024_2025学年新教材高中语文第1单元青春激扬文学阅读与写作进阶3单元主题群文阅读学案部编版必修上册.docVIP

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单元主题群文阅读

凝合青春力气，绽放青春华彩

阅读导引

青春像一条河，流淌幻想，洗涤灵魂，沉淀才智；青春像一把剑，飘舞激情，挥洒文思，撩拨心弦；青春是一块璞玉，磨难越多，越显光彩；青春是山顶傲然挺立的孤松，风雨越猛，身姿越挺；青春是人生途中必经的驿站；青春是英勇无畏，九死不悔的信念！时间匆忙，我们又怎能辜负青春？

青春途中，艰难困苦在所难免。然而这又如何？青春的美丽恒久呈现在奋斗拼搏中，就像雄鹰的美丽呈现在搏击风雨中。青春之字典中，无“苟安”一词；青春之誓言中，无“胆怯 ”一语。青春无边，奋斗以成。奋斗是青春最厚重的底色，只有经得了磨难、受得了苦痛、熬得过孤独，才能让青春绽放出最绚丽的光彩！

篇目?

青春的门槛

刘心武

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了多数次，撕毁了多数次，久久地没有画成……

因为他心里淤塞着一团乱麻般的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……

是啊，青春的美妙，不必详尽地铺陈，单单想到这一点便令人心醉——青春是一种特权！

“他还年轻！”这是人们对青春期中的红男绿女的一种覆盖面极宽的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，调皮一点，懒散一点，疯狂一点……无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……因为他们正值青春，所以不要苛责他们！

“我还年轻！”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，志向只是朦胧的朝霞，事业只是远方的车站……因为我们正值青春，所以只管扭动欢快的舞步！

然而岁月匆忙，一个那样的日子最终来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛！

抬头一看，门槛外面是一个惊心动魄的世界。

迈出那门槛，责任和义务将沉重地压到肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，靠近面前，不得不细致地加以剖析；啊，人际关系如此这般错综困难，而自己最终不能再加回避；没有人轻易对你谅解和宽恕，连自己也不能不对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此扑朔迷离，原来绝不能轻言友情和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透亮无妨穿游，却原来无比坚硬不许超越；世界不是一幅画而是一种困难深邃的存在，生活不是一首歌而是一篇难以答好的考卷，志向必需明晰并切实地做出选择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……

啊，青春的门槛！

……

怎样迈过那青春的门槛？

要义无反顾。青春诚美妙，但青春必凋零。迈过去！敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对波诡云谲的社会生活；敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与须要细致破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的志向目标；敢于奋勉进取开创出时代、祖国和人民所须要的业绩……

要欢欣鼓舞。青春诚美妙，但青春的门槛那边更奇异。花儿落了，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将渐渐硕大，渐渐饱满，渐渐光彩照人，渐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋养并通过种子持续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创建出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的苦痛之后，又将获得多么大的快乐！预支一部分那至高的快乐吧，坚决而灵敏地迈过青春的门槛！

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁迟疑的青年，门洞外的强光勾画出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最终的一束志气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神奇莫测……

他该怎样才能把这幅画儿画得更好？

年轻的挚友们啊，让我们一起帮他来画！

(有删改)

篇目?

飘扬起你青春的旗

梁晓声

青春是短暂的。

当我们“分解”任何一个男人或女人的人生时，便尤见青春的短暂了。

从一岁到六岁，人牙牙学语，蹒跚学步，处在如小猫小狗的孩提时期。除了最基本的饮食须要，再有一种须要就是爱了，而且，多多益善。孩提时期的人还不懂得爱别人，无论对别人包括对爸爸妈妈表现出多么剧烈的“爱”，也只不过是最本能的依恋，所须要的爱也只不过是关怀与呵护。

人生的每一阶段都有着近乎自然的诗性成分。

孩提时期的诗性成分乃是人性的单纯。

一个孩子酣睡在母亲怀里的情形是特殊美、特殊动人的；他或她被父亲扛在肩头时的笑脸，是最烂漫的。

一个孩子所依恋的首先还不是父母，而是父爱与母爱。假如一个孩子失去了双亲，倘有另一个女人真能像慈母一样爱这孩子，那么不久这孩子在她的怀里也会睡得像在最平安的摇篮中一样踏实；倘有一个男人真能像慈父般爱这孩子，并且也喜爱将这孩子扛在肩头上，那么这孩子脸上也会绽放出同样快乐的笑容。

孩子用本能感受别人对他或她爱的程