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2025届高考作文押题:
主题:二元思辨“广度”与“深度”
试题链接
阅读下面材料,根据要求。(60分)
甲同学和乙同学利用端午节假期到湖南旅游。
甲同学游览了长沙市的橘子洲、岳麓山,张家界市的天门山、黄龙洞,湘西土家族苗族自治州的凤凰古城。他说,游览这么多景点真有“一日看尽长安花”的爽快之感,遗憾的是,自己对什么景点都没有深刻的印象!
乙同学假期都待在凤凰古城。她在沱江之畔坐了很久,用心倾听江水悦耳的歌声;她在虹桥一家一家地逛小商店,欣赏各种艺术品;她在大街小巷穿行,欣赏行人身上的各种款式的苗族服饰和矗立于街巷两旁的吊脚楼;她前往沈从文故居和墓地,向“中国乡土文学之父”致敬……她说,她现在对凤凰古城非常熟悉,相当于半个古城人了。
甲、乙两位同学的游览方式让你产生了哪些联想?带给你哪些启示?请写一篇文章,谈谈你的认识。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【写作指导】
这是一道记叙类材料作文题。
材料介绍了甲、乙两位同学在湖南旅游时的不同游览方式。从甲同学所游览的经典,以及他“一日看尽长安花”的感慨,不难看出甲同学追求游览的“广度”。而从乙同学的感悟“现在对凤凰古城非常熟悉,相当于半个古城人了”则可看出,追求游览的“深度”,将凤凰古城游“透”了。
广度:谓事物的范围,宽宏的气度,亦指气度宽宏的人。深度:表示一个人的学识、修养很高,深浅的程度,向下或向里的距离,(工作、认识)触及事物本质的程度,事物向更高阶段发展的程度。而由甲、乙两位同学“广度”和“深度”的不同游览方式,可以联想到学习的方式、学术研究的方式、生产的方式等。就学习的方式而言,有的人什么都想学习,但由于精力有限,什么都学得不够精;有的人能选择一个领域深入学习,把这个领域钻研得很透;有的人既有学习的广度,也能选择部分领域深入学习。就学术研究的方式而言,有的人追求“全”,结果历经数年,难有成果;有的人专注于一个方向,深入研究,取得理想成果。就生产的方式而言,有的厂家追求产品之“全”,没有打造“拳头产品”的意识,难免被其他厂家击败;有的厂家面对激烈的竞争形势,毅然选择抓好“拳头产品”,在市场上谋得一席之地。考生可以选择一个方面展开论述,也可以综合两个方面进行辩证分析。
写作时,可以对于“深度”或“广度”其中一方深入展开,表达自己或赞同或反对的态度。比如,若赞同“深度”,可以先借助一些相关的名人名言引出观点:人生的价值要用深度去衡量。
然后指出深度的意义,并用一些分论点论述,最后强调“深度”,当是每一个人一生不懈地追求的目标。还可综合二者,辩证分析,广度意味着“博”“宽”“广”,深度意味着“精”“透”“深”,“广度”可拓展人的视野,增加知识面,但是广而不深,浅尝辄止,只是“三脚猫”功夫肯定是不行的,还要有“深度”,要精要透,古语说“知之深则行愈达”,认识越深刻越能指导实践的发展,人生的价值应该是广度和深度共同作用下才得以完美的体现。
【参考立意】
1.学习,既要追求“广度”,也要追求“深度”。
2.不要“广”而“浮”,宁要“专”而“深”。
3.不求看尽长安花,但求赏透一枝梅。
4.懂得舍弃,打造精品。
5.深而且广,完美人生。
【素材集锦】
名言金句
1.人民群众有无限的创造力。他们可以组织起来,向一切可以发挥自己力量的地方和部门进军,向生产的深度和广度进军,替自己创造日益增多的福利事业。
2.人生一世,除了亲情、爱情外,友情是决不可缺的,因为亲情是一种深度,爱情是一种纯度,而友情是一种广度。
3.爱是奉献,但爱的奉献不是单纯的支出,同时也必是收获。正是通过亲情、性爱、友爱等等这些具体的爱,我们才不断地建立和丰富了与世界的联系。深深地爱一个人,你藉此所建立的不只是与这个人的联系,而且也是与整个人生的联系。一个从来不曾深爱过的人与人是的联系也是十分薄弱的,他在这个世界上生活,但他会感觉到自己只是一个局外人。爱的经历决定了人生内翰的广度和深度,一个人的爱的经历越是深刻和丰富,他就越是深入和充分地活了一场。作者:周国平出处:爱与孤独
4.向外,一个人能够知道存在的广度,向内,一个人能够知道存在的深度。作者:张方宇出处:单独中的洞见,群言出版社
5.一个人在财富和虚荣方面获得的成就并不值得骄傲,一个人真正的可贵在于他的灵魂所能感悟事物的深度和广度。作者:张方宇出处:单独中的洞见
6.我们不需要去看齐,我们只需要去“看”。去看到这个世界除了你现在正处在的那个若干平米的封闭空间以外,还有许多许多精彩的事正在发生。当你发现这个世界的深度和广度,你就会发现你跟你身边的那些“同类人”根本没什么好比的。这个世界太大了。你不是你自己的标杆,别人也不是。谁都不是你的标杆,这是一个没有标杆的时代。
7.亲情是一种没有条件、不求回报的
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