第一单元++第5课物联功能趣体验教学设计+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技八年级全一册.docx

第5课物联功能趣体验

主备人

备课成员

教材分析

本节课的教材内容可能包括物联网的基本概念、物联网的组成（传感器、控制器、网络、应用层）、简单的物联网项目案例分析以及物联网设备的连接和编程基础。教材可能会提供一些物联网设备（如Arduino、RaspberryPi、各种传感器等）的使用方法和编程示例。

核心素养目标

技术意识：培养学生对物联网技术的兴趣和认识，了解其在现代社会中的应用。

信息意识：理解物联网设备如何收集、处理和传输信息。

创新思维：鼓励学生思考物联网技术的创新应用，以及如何解决实际问题。

实践能力：通过动手实践，让学生掌握基本的物联网设备连接和编程技能。

合作交流：在小组活动中，提高学生的团队合作能力和交流沟通能力。

重点难点

重点：

物联网的基本概念和组成。

物联网设备的连接方法和基本操作。

物联网设备的简单编程和控制。

难点：

物联网设备的编程，特别是对于没有编程基础的学生来说，理解编程逻辑和代码结构可能较为困难。

物联网项目的整体设计和实施，需要学生综合运用所学知识，解决实际问题。

物联网技术的创新应用，需要学生跳出传统思维，进行创新思考。

学情分析

学生对新鲜事物充满好奇，对动手操作有较高的兴趣。

学生的信息技术基础参差不齐，需要因材施教。

学生可能缺乏系统性的物联网知识，需要从基础开始讲解。

学生的动手实践能力和问题解决能力有待提高。

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学过程

一、导入新课

师：同学们，大家有没有想过，我们身边的许多设备是如何互联互通的？比如，家里的智能灯泡为什么能通过手机APP控制开关和亮度？智能门锁为什么能识别我们的指纹或密码？这些神奇的功能背后，其实都离不开一个技术——物联网（IoT）。今天，我们就来一起探索物联网的奇妙世界，体验物联功能的乐趣。

生：（表现出好奇和兴趣）哇，物联网这么神奇！那我们今天能学到什么呢？

师：很好，同学们已经迫不及待了。那我们先来了解一下物联网的基本概念。

二、新知讲授

师：物联网，简单来说，就是通过传感器、控制器、网络等技术，将各种物品与互联网连接起来，实现信息的交换和共享。这样，我们就可以通过手机或其他智能终端，随时随地控制和管理这些物品了。

师：（展示PPT或实物）大家看这张图，这是一个典型的物联网系统结构图。它由四层组成：感知层、网络层、平台层和应用层。感知层主要负责采集信息，比如温度传感器、湿度传感器等；网络层负责信息的传输，比如Wi-Fi、蓝牙等；平台层对信息进行处理和分析；应用层则是我们用户直接使用的各种物联网应用。

生：（认真听讲，观察PPT或实物）哦，原来物联网是这样工作的！

师：没错。那接下来，我们再来看看物联网在我们生活中的一些应用案例。

师：（展示PPT）比如这个智能家居系统，它可以通过手机APP控制家里的灯光、空调、窗帘等设备，实现智能化的家居管理。还有这个智能交通系统，它可以通过传感器和摄像头实时监测交通流量和路况，帮助我们规划最优的出行路线。

生：（惊叹）这些应用真是太方便了！我也想试试！

师：没问题，同学们。今天我们就来动手实践一下，体验一下物联功能的乐趣。不过，在动手之前，我们还需要了解一些物联网设备的基本操作和使用方法。

师：（分发物联网设备，如Arduino、传感器等）大家看，这是我们今天要使用的物联网设备。Arduino是一个开源的硬件平台，它可以通过编程来控制各种外接设备。而这些传感器，则可以用来采集各种环境信息，比如温度、湿度、光照等。

师：（演示设备连接和编程）现在，我来给大家演示一下如何将这些设备连接起来，并编写一个简单的程序来控制它们。首先，我们需要将传感器连接到Arduino上，然后通过编程来读取传感器的数据，并根据数据做出相应的控制。

生：（认真观察，操作）嗯，看起来不难，我也要试试！

三、动手实践

师：好的，同学们。现在大家可以开始动手实践了。我们今天的任务是完成一个简单的物联网项目——智能温控系统。这个系统可以通过温度传感器实时监测室内的温度，并根据温度的高低来控制风扇的开关。

师：（分发项目任务书）大家看，这是我们的项目任务书。上面详细列出了项目的步骤和要求。请大家按照任务书的指导，一步一步地完成项目。如果遇到问题，可以举手示意，我会过来帮助你们。

生：（开始动手实践，互相讨论）好的，我们开始吧！

（学生开始动手实践，教师巡视指导。在学生实践的过程中，教师要注意观察学生的操作情况，及时发现问题并给予指导。同时，也要鼓励学生之间的互相交流和合作。）

师：（走到一组学生旁边）你们这组进展得怎么样了？有没有遇到什么问题？

生：我们已经连接好了传感器和风扇，但是在编程的时候遇到了点问题。不知道该如何根据温度数据来控制风扇的开关。

师：没问题，我来帮你