最新北师大版小学数学三年级上册《里程表(一)》教案_图文 .pdf

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三年级数学上册第三单元

里程表（一）教案

侯秀娟

教学内容：里程表（一）

教学目标：

1.巩固三位数加减法以及连枷连减和加减混合运算的计

算方法

2.认识里程表，掌握观察里程表的方法，学会从里程表里

抽象出线段图来解决问题的方法

3.培养从里程表中获取信息、提出问题，并用画图的方法

解决问题的能力，

教学重点

掌握观察里程表的方法

教学难点

认识里程表，掌握观察里程表的方法，学会从里程表里抽

象出线段图来解决问题的方法

教学方法

探究、合作、引导

教学准备

小黑板

教学过程：

一、谈话导入

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二、今天我们来学习解决起点为0的有关里程表的实际

问题

1、看图（小黑板出示）学生找信息。指名回答

2、下面是“北京——西安”沿线各大站的火车里程表。

到站保定石家庄郑州洛阳西安

里程/千1462776898131200

米

1）北京到郑州有（）千米，北京到西安有（）

千米。

2）保定到洛阳有多少千米？

3）保定到郑州与石家庄到洛阳这两段铁路，各长多少千米？

哪段铁路长？长多少千米？

二、探索交流，获得心智

1、看一看，说一说。

出示课本上的火车里程表。

1）谁来说说从里程表中指导了什么数学信息？（表格里反

映出来的内容就是数学信息，尽量让学生说表格中的内容即

可，）

2、算一算

1）让学生读懂里程表

把里程表和铁路图结合起来，帮助学生理解。例如：保定到

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石家庄有多少千米？从里程表中看出北京到石家庄有277千

米，北京到保定有146千米。（在铁路图中找出相应的部分），

这幅铁路图起到了线段图的作用，从图中很容易看出，用277

—146就是保定到石家庄有多少千米。然后可以指导学生自

己画线段图来理解。

277—146=131（千米）

2）让学生独立解决问题

保定到郑州有多少千米？在铁路图中划一划，算一算。

同学们算算看，如果有困难的同学可以问老师。

学生独立完成之后，小组交流，师巡视、指导。

全班汇报交流：

689—146=543（千米）

从图中可以看出，求保定到郑州有道少千米，就是求北京到

郑州减北京到保定的距离。

3、813—689求的是那两个城市之间的距离？划一划，说一

说。

学生独立完成小组交流，全班交流。

分析：813表示北京到洛阳的距离，689表示北京到郑州的

距离，两者相减表示郑州到洛阳的距离。

4、试一试

出示课本练一练，让学生独立试做，然后知名回报方法。在

学生汇报时先让学生说说自己是怎么算的。（可以指一到两

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名同学板演）

设计意图：有效的练习时学生巩固新知，形成技能，并用只

解决实际问题的必要手段。因此本节课我分三个层级来设计

练习，即基本练习、综合练习、拓展练习。通过不同层次的

练习，让学生进一步完善认知结构，冰是不同的学生得到不

同