教科版三年级上册科学期末测试卷精品【实用】.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.风向可以用（??）来测量。

A.风向标?????B.风速仪?????C.风量仪

2.一只未吹气的气球重5克，往这只气球里吹气。将气球吹大后，把气球口扎紧，那么这时称气球的重量会（??）。

A.大于5克?????B.等于5克?????C.小于5克

3.温度计显示的读数如图所示，你认为（??）杯水会结冰。

A.甲????B.乙????C.甲和乙

4.下面物品与空气有关的是（??）。

A.糖水????B.冰雕????C.气球

5.氧气属于（??）。

A.固体?????B.气体?????C.液体

6.最高气温一般出现在（??）

A.上午10时?????B.中午12时?????C.下午2到3时

二.填空题(共6题，共16分)

1.一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪、风等情况叫（???）。

2.风向通常用（???）个方位来描述，从东南方向吹来的风是（???）风。

3.实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的（???）大小。

4.通常根据一个地方24小时降水量的多少来区分降水的（???）。

5.冰在融化过程中，要从周围（???）热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会（???）成水。

6.同一时间、（???）的天气可能不一样。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气和水都容易被压缩。（??）

2.同样是长城，不同时间的天气可能不一样。（??）

3.实验时，我们往皮球里充入20筒空气，这些空气的质量相当于20枚回形针的质量。（??）

4.锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。（??）

5.利用风向标判断风向与风旗一样。（??）

6.每天进行天气观察，并记录下来，对了解这个地方一段时间内的天气变化没有太大帮助。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线魔方。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共25分)

1.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

2.红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？

3.你都知道哪些温度计？（至少写四种）

4.请你写一写二十四节气歌。

5.蜻蜓什么时候会飞得很低？

七.综合题(共3题，共22分)

1.中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代，由诸葛亮（孔明）首创。当时为了在城内传递军情，利用热气球原理制成孔明灯，用于联络。这是现今世界上热气球的先躯，也足见中国古人高超的智慧。

1.世界上最早的热气球维形的发明者是（??）。

A.孟格菲兄弟?????B.诸葛亮?????C.莱特兄弟

2.最初，“孔明灯”的作用是（??）。

A.照明?????B.祈福?????C.传递军事信号

2.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

3.探究内容：水温对食盐溶解快慢的影响

实验材料：

改变的条件：

不变的条件：

实验过程：

实验结论：

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.天气

2.八；东南

3.溶解能力

4.等级

5.吸收；凝结

6.不同地点

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出这张纸没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。

2.红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒，沙子沉淀在水底下。

3.答：体温计、水温计、电子温度计、红外线温度计等。

4.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.下雨前。

七.综合题

1.B；C

2.提高水温并搅拌；味精；提高水温并搅拌

3.探究内容：水温