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终身教育的新知识观:构建与表达
目录
终身教育的新知识观:构建与表达(1).........................3
终身教育的新知识观概述..................................3
1.1终身教育的内涵与价值...................................4
1.2新知识观的时代背景与意义...............................5
新知识观的构建基础......................................5
2.1知识的本质与特征.......................................6
2.2知识的动态性与发展性...................................7
2.3知识的社会性与文化性...................................9
终身教育中的知识获取与转化.............................10
3.1知识获取的多元化途径..................................11
3.2知识转化的策略与方法..................................12
3.3知识创新与终身教育的关系..............................14
新知识观的课程设计与实施...............................15
4.1课程理念的更新........................................16
4.2课程内容的创新........................................18
4.3教学方法的变革........................................18
终身教育中的知识评价与反思.............................20
5.1知识评价的标准与原则..................................21
5.2知识评价的方法与工具..................................21
5.3教育反思在终身教育中的作用............................23
新知识观在终身教育中的应用案例.........................23
6.1案例一................................................24
6.2案例二................................................25
6.3案例三................................................26
终身教育中知识观的传播与推广...........................28
7.1知识观的传播途径......................................29
7.2推广策略与方法........................................30
7.3社会参与与协作........................................32
终身教育的新知识观:构建与表达(2)........................32
一、内容概述..............................................32
1.1终身教育的概念及其重要性..............................33
1.2新知识观的形成与发展..................................34
1.3研究目的与意义........................................35
二、终身教育的新知识观基础................................36
2.1知识观的演变与终身教育的关系..........................37
2.2当代社会知识发展的特点................................38
2.3终身教育在新知识观下的定位............................39
三、构建终身教育的新知识观................................40
3.1知识创新..............................................42
3.2知识整合....
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