实验三探究绿叶在光下制造有机物.pptVIP

4、本实验的正确顺序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；②把天竺葵放在光下照射数小时；③用黑纸片把天竺葵叶片一部分正反两面遮盖；④把天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片；⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘液染色。A．③②⑤①⑥B．④③②⑤①⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①5、本实验中，实验现象最差的实验材料为同一株鸡爪槭植株上的（）A．绿叶B．红叶C．绿和红色相间的叶片D．黄叶BD光是光合作用的必要条件?第一组第二组第三组探究课题二氧化碳是光合作用的原料实验自变量有无光有无叶绿体?处理植株先置于暗处一昼夜，消耗掉叶中原有的有机物?材料选择和处理同一天竺葵叶部分曝光、部分遮光同一银边天竺葵叶的中央、银边一组天竺葵通入空气，另一组天竺葵通入经氢氧化钠吸收过的空气培养实验步骤4现象观察分析同第一组同第一组结论光是光合作用的必要条件叶绿体是光合作用的场所二氧化碳是光合作用的原料1、光照3-4小时2、叶子脱色（酒精中隔水加热）漂洗3、碘液染色处理叶绿体是光合作用的场所有无二氧化碳为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。返回暗处理的原因

实验三探究绿叶在光下制造有机物科学探究过程包括哪几方面？提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表达、交流检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。思考：为什么设定这两个目的要求？你能设计相应的实验方案吗？目的要求探究性实验?验证性实验实验目的探索研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系验证研究对象的已知属性、特征以及与其他因素的关系实验假设假设一般采用“如果A，则B”的形式表述，是根据现有的科学理论、事实，对所要研究的对象设想出一种或几种可能性的答案、解释。因结论是已知的，因此不存在假设问题。实验原理因探究内容而异因验证内容而异实验过程应有的实验步骤，实际上并未完成，因探究内容而异应有的实验步骤，可以是曾经做过或尚未做过的，因验证内容而异实验现象未知，可以不描述已知，应准确描述实验结果预测对应假设，分类讨论无实验结论无对应实验目的做出肯定结论1学员设计实验方案2请部分学员将方案用投影展示，学员互相评价3教师评价思考：你的实验设计和操作中将着重体现以下哪些实验设计的原则？（1）科学性：原理、材料、方法、结果处理的科学（2）简便性：材料易得、药品便宜、装置简单、操作简便、步骤简短（3）对照：空白对照、条件对照、自身对照、相互对照（4）单因子变量（其它因素相同且最佳）（5）平行重复（6）随机性（7）可重复性（8）安全性材料用具盆栽的天竺葵（或青菜、丝瓜、、蚕豆、彩叶草等），黑纸片，曲别针（胶带纸），酒精，碘液，大烧杯，小烧杯（小锥形瓶），培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。选叶遮光（为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？）光照3-4小时叶片脱色（为什么要隔水加热？）滴加碘液染片刻（为什么？）清水冲洗后观察暗处理一昼夜左右（为什么？）020103050604方法步骤不同的材料和条件下，暗处理的时间一定都是一昼夜吗？如何探究多长为宜？如何探究遮光和曝光照射多长时间为宜？如果是阴天，如何增加人工光照处理（强度、距离、时间）？如何探究同一植株不同颜色叶片（鸡爪槭）、同一叶片不同颜色部分（彩叶草）、同一植株不同器官（青菜）何处实验效果最好？如何探究叶绿体、二氧化碳是否是绿色植物进行光合作用的条件?进一步探究巩固练习1、在做绿色植物饥饿处理的暗室中为了尽可能地降低植物光合作用的强度,最好安装A．红光灯B蓝光灯C．白炽灯D．绿光灯2、叶绿素不溶于（）A．水B．酒精C．丙酮D．苯3、在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，去掉绿叶中叶绿素的正确方法是（）A．将叶片浸入清水中直接加热B．将叶片浸入酒精中直接加热C．将叶片浸入酒精中隔水加热D．将叶片浸入糖水中隔水加热DAC**