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隐喻理论：英语语篇教学的创新驱动力

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化的时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。英语教学一直是教育领域的重点关注对象，而如何提升英语教学的质量和效果，培养学生的综合语言运用能力，是广大教育工作者不断探索的课题。隐喻理论作为认知语言学的重要组成部分，近年来在英语教学中的应用逐渐受到重视。

隐喻，不仅仅是一种修辞手段，更是人类认知世界、表达思维的重要方式。传统的隐喻研究多局限于修辞学领域，将隐喻视为一种语言装饰技巧，用于增强语言的表现力和感染力。然而，随着认知语言学的发展，隐喻的本质被重新认识。莱考夫（Lakoff）和约翰逊（Johnson）