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小学英语学习者个别差异与教学策略论文
摘要：本文旨在探讨小学英语学习者个别差异及其对教学策略的影响。通过分析小学英语学习者个别差异的表现形式，提出相应的教学策略，以期为提高我国小学英语教学质量提供参考。
关键词：小学英语学习者；个别差异；教学策略
一、引言
（一）小学英语学习者个别差异的客观存在
1.小学英语学习者个体差异的普遍性
在小学英语教学中，教师经常会遇到各种各样的学生，他们的英语学习兴趣、学习习惯、学习能力和学习效果等方面都存在着明显的差异。这些差异不仅表现在学生的语言天赋、智力水平上，还体现在他们的心理素质、家庭背景等方面。因此，关注小学英语学习者的个别差异，对于提高教学质量具有
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