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2024—2025学年第二学期中华中学教育集团三月月考
八年级语文
时间:120分钟总分:100分
一、积累与运用(20分)
【活动一:亲近诗文】(14分)
1.请你为“亲近诗文”阅读活动完成“开场白”。
春天到了。江南风光旖旎,景致千姿万态。当你漫步于一碧万顷的太湖边,放眼望去,桃红柳绿,蝴蝶piān()然而至,让人______!无论是青山屹立,还是湖水荡漾,当它们遇到了诗人的一双慧眼,便有了悲喜境界,立意恒久。
现在,就让我们一起沐浴着春光,漫步“古诗苑”,再一次跟随诗人的脚步,重返青山绿水,让所有的喧嚣都戛()然而止,静心去感受大自然的清幽tián()静,体会古人的人生百味,感悟他们的诗意人生。
(1)给加点字注音
①戛()然而止
(2)根据拼音写汉字。
①piān()然而至②tián()静
(3)上文划横线处应填上恰当的词语是()
A.心旷神怡 B.心驰神往 C.心悦诚服
2.入诗文风景,感景中情思。
情感
诗文
出处
惆怅
用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美,营造出可望不可即的意境的诗句是:蒹葭苍苍,①______。
《诗经·蒹葭》
思念
通过夸张的手法,形成主观时间与客观时间的反差的内心独白是②______,③______。
《诗经·子衿》
愁苦
体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的诗句是:求之不得,④______。悠哉悠哉,辗转反侧。
《诗经·关雎》
安慰
诗人以“⑤______,儿女共沾巾。”两句点明“送”安慰的主题,在劝勉、朋友的同时,也吐露自己的情怀。
王勃《送杜少府之任蜀州》
期盼
诗人借用典故暗喻自己有做一番事业的愿望,希望有人引期盼荐的诗句是⑥______,⑦______。
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
⑧______
“微君之故,胡为乎中露。”
《诗经·式微》
【活动二:读书解疑】(6分)
小语同学在课外阅读过程中遇到了一些小问题,请你帮他解决一下吧。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.艺人们过去常遭白眼,如今却备受青睐,在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
B.南京地铁五号线北段将于2025年一季度通车,谁也不会否认这将会为南京市民的出行带来更大的便利。
C.中学生之所以喜欢网络小说的原因,在于这些作品大多思想情感丰富细腻,人物形象栩栩如生,叙述方式似春天般活泼。
D.望着白云缭绕巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布,无不使游览者感受到大自然的壮美和神功伟力。
4.下列文学常识表述正确的一项是()
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,收录了从夏朝到春秋时期的诗歌300篇。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分,《蒹葭》《式微》《子衿》均属“风”。
B.“记”是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点,甚至用来警诫自己或者称述功德。如东晋文学家陶渊明的《桃花源记》。
C.贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。诗中还使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
D.《社戏》选自鲁迅先生散文集《朝花夕拾》。文中以儿童视角回忆了儿时看社戏的经历,表达了他对童年生活的怀念之情
二、阅读与鉴赏(50分)
【活动三:经典探讨】(9分)
(一)老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典-《经典常谈》座谈会”。
任务一:读经典,明经典】
5.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典——《经典常谈》阅读座谈会”,请你参观并完成下表。
经典
“谈”经典
①《______》
是我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元,所记的却是各国的事,是我们第一部通史。
②《______》
这是一部划时代的字书,经典和别的字书里的字,都搜罗在这部书里,有九千字。这是文字学的古典,又是一切古典的工具或门径。
③《______》
据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说分辨“义”“利”甚严。
【任务二:读经典,辨真伪】
6.请你根据《说文解字》中对造字的六个条例的解释,完成选择题。
一是“象形”,象物形的大概。二是“指事”,用抽象的符号,指示那无形的事矣。三是“会意”,会合两个或两个以上的字为一个字,这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”,也是两个字合成一个字,但一个字是形,一个字是声;形是意符,声是音标。五是“转注”,就是互训。两个字或两个以上的字,意义全部都相同或一部分相同,可以互相解释的,便是转注字,也可以叫作同义字。六是“假借”,语言里有许多有音无形的字,借了别的同音的字,当作那个意义用。
下列说法错误的一项是()
A.汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。
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