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社会性议题在小学科学教学中的情境创设与效果分析论文
摘要：本文旨在探讨社会性议题在小学科学教学中的情境创设及其效果。通过分析具体案例，本文提出了社会性议题在小学科学教学中的重要作用，以及如何有效地创设情境，以提高学生的科学素养和培养学生的社会责任感。
关键词：社会性议题；小学科学教学；情境创设；效果分析
一、引言
（一）社会性议题在小学科学教学中的重要性
1.提高学生的科学素养
在当今社会，科学素养已成为评价一个人综合素质的重要指标。将社会性议题融入小学科学教学中，有助于引导学生关注现实生活中的科学问题，激发学生的学习兴趣，从而提高他们的科学素养。例如，通过探讨环境保护、能源利用等社会性议题
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