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小学美术教学中口语交际情境创设与美术创作能力培养策略研究论文

摘要：本文以小学美术教学中口语交际情境创设与美术创作能力培养为研究对象，旨在探讨如何通过创设有效的口语交际情境，提高学生的美术创作能力。通过对相关理论的分析，结合实际教学案例，提出了相应的策略，为小学美术教育工作者提供参考。

关键词：小学美术教学；口语交际情境；美术创作能力；培养策略

一、引言

（一）1.小学美术教学中口语交际情境创设的重要性

在小学美术教学中，口语交际情境的创设对于提高学生的美术创作能力具有重要意义。首先，口语交际情境可以激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中参与美术创作。研究表明，学生在兴趣驱使下更容易产生

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