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基于核心素养的高中数学问题链教学与教师教学能力提升研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学问题链教学与教师教学能力提升之间的关系，通过分析现有教学问题，提出相应的解决策略，旨在促进教师教学能力的提升和学生的全面发展。

关键词：核心素养；高中数学；问题链教学；教师教学能力

一、问题的提出

（一）1.高中数学问题链教学现状分析

当前高中数学教学中，问题链教学作为一种有效的教学方法，尚未得到广泛应用。问题链教学能够帮助学生形成系统性的知识体系，培养学生的逻辑思维能力。然而，在实际教学中，许多教师对问题链教学的理解和运用存在以下问题：

（1）问题设计缺乏针对性。部分教师在设计问题时，未能充

一线教师，参与编写各种教辅资料

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