大班健康教案洗手.docx

大班健康教案洗手

??一、教学目标

1.知识与技能目标

幼儿能够准确说出洗手的正确步骤，包括挽袖子、湿手、打肥皂、搓手心手背、搓手指缝、冲洗干净、擦干手等。

幼儿掌握正确的洗手方法，能够独立、熟练地按照步骤进行洗手，养成良好的洗手习惯。

2.过程与方法目标

通过观看洗手步骤视频、教师示范、幼儿模仿练习等活动，提高幼儿的观察能力、动作协调能力和自我保健能力。

鼓励幼儿在日常生活中主动运用正确的洗手方法，培养幼儿的自我管理能力和健康意识。

3.情感态度与价值观目标

培养幼儿对洗手的重视，认识到洗手是预防疾病、保持健康的重要方法，增强幼儿的健康意识和自我保护意识。

激发幼儿参与健康活动的兴趣，体验正确洗手带来的成就感，养成良好的个人卫生习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿理解并牢记洗手的正确步骤。

引导幼儿熟练掌握正确的洗手方法，能够在实际生活中运用。

2.教学难点

帮助幼儿养成坚持正确洗手的良好习惯，尤其是在饭前便后、外出回来等关键时机。

如何让幼儿在趣味性的活动中真正理解洗手的重要性，并将正确的洗手方法内化为自己的行为。

三、教学方法

1.直观演示法：通过播放洗手步骤的视频、教师现场示范等方式，让幼儿直观地看到正确的洗手方法，便于幼儿理解和模仿。

2.游戏教学法：设计洗手相关的游戏，如洗手接力赛、洗手棋等，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与热情，让幼儿在游戏中巩固洗手知识和技能。

3.情景教学法：创设生活中的洗手情景，如模拟吃饭前、玩耍后等场景，让幼儿在真实的情景中运用所学的洗手方法，加深记忆和理解。

4.讨论法：组织幼儿讨论洗手的重要性、什么时候需要洗手等问题，引导幼儿积极思考，发表自己的观点，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已有一些关于洗手的生活经验，但可能方法不够正确。

2.物质准备

洗手步骤的视频资料，内容清晰、动作规范。

足够数量的肥皂或洗手液、干净的毛巾、水盆若干。

制作洗手步骤的图片卡片，卡片上标注每个步骤的名称和图示。

洗手接力赛的道具，如接力棒等；洗手棋的棋盘和棋子，棋盘上设置与洗手相关的问题或任务。

奖励小贴纸、小奖品若干，用于鼓励幼儿积极参与活动和正确完成洗手任务。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.教师引导幼儿回忆在生活中什么时候需要洗手，如：小朋友们，我们每天都会做很多事情，大家想一想，什么时候我们需要洗手呢？鼓励幼儿积极发言，分享自己的生活经验。

2.根据幼儿的回答，教师进行简单总结和回应，如：对啦，在吃饭前、上完厕所后、玩完玩具后，我们都要洗手，这样才能把手上的细菌都洗干净，保护我们的身体健康。那你们平时是怎么洗手的呢？引发幼儿对洗手方法的关注和思考。

（二）基本部分（20分钟）

1.观看洗手视频，了解正确步骤（5分钟）

教师播放洗手步骤的视频，提醒幼儿认真观看。视频内容包括挽起袖子、打开水龙头湿手、涂抹肥皂、搓手心、搓手背、搓手指缝、冲洗干净、用毛巾擦干手等完整过程。

视频播放结束后，教师提问：小朋友们，刚刚视频里的小朋友是怎么洗手的呀？谁能说一说？请幼儿回忆视频中的内容，尝试说出洗手的步骤。对于幼儿的回答，教师给予肯定和补充，引导幼儿逐步梳理出正确的洗手步骤。

2.教师示范，强调要点（5分钟）

教师走到洗手池边，一边示范一边讲解洗手的正确方法：

首先，我们要挽起袖子，防止水弄湿衣服。（教师示范挽袖子的动作）

然后，打开水龙头，用流动的水将手淋湿。（教师打开水龙头，让水冲洗双手）

接着，拿起肥皂，在手心搓出泡沫。（教师示范涂抹肥皂并搓出泡沫的动作）

开始搓手啦，手心对手心搓一搓，手背对手背搓一搓。（教师边说边示范搓手心手背的动作）

手指缝也不能忘记哦，左手手指缝放在右手手心搓，右手手指缝放在左手手心搓。（教师示范搓手指缝的动作）

再搓一搓手腕。（教师示范搓手腕的动作）

最后，用流动的水把手上的肥皂泡沫冲洗干净，用毛巾擦干手。（教师打开水龙头冲洗双手，然后用毛巾擦干）

在示范过程中，教师强调每个步骤的要点和注意事项，如：要使用流动的水洗手，搓手时要用力、搓够时间，确保每个部位都洗到等。

3.幼儿模仿练习，教师指导（8分钟）

请幼儿来到洗手池边，模仿教师的动作进行洗手练习。教师巡回指导，纠正幼儿不正确的洗手方法和动作，如提醒幼儿挽袖子要挽高一点，搓手的力度要合适，手指缝要搓到等。

对于个别洗手有困难的幼儿，教师给予更多的关注和帮助，耐心引导他们完成洗手步骤，鼓励他们不要着急，慢慢学。

4.巩固练习洗手接力赛（2分钟）

将幼儿分成若干小组，每组