大班社会实践活动方案——超市购物.docx

大班社会实践活动方案——超市购物

??一、活动主题

走进超市，体验购物乐趣

二、活动目标

1.认知目标

帮助幼儿了解超市的基本布局和功能区域，如食品区、日用品区、文具区等。

让幼儿认识常见商品的种类、价格标签，知道通过价格标签来识别商品价格。

引导幼儿了解购物的基本流程，如挑选商品、排队结账等。

2.能力目标

培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力，鼓励幼儿在超市中主动观察、询问并表达自己的想法。

锻炼幼儿的数学运算能力，如计算商品的总价、找零等，提升幼儿解决实际问题的能力。

发展幼儿的社会交往能力，学会与同伴合作、交流，礼貌地与超市工作人员沟通。

3.情感目标

激发幼儿对社会生活的兴趣，体验超市购物的乐趣，增强幼儿的生活体验感。

培养幼儿的自主意识和独立性，鼓励幼儿尝试自己挑选商品、付款，增强自信心。

引导幼儿养成节约用钱、合理消费的意识，懂得珍惜劳动成果。

三、活动时间

[具体活动日期]，上午[X]点中午[X]点

四、活动地点

[超市名称]

五、参与人员

大班全体幼儿及教师

六、活动准备

1.教师准备

提前与超市相关负责人沟通协调，确定活动时间、场地，并了解超市的基本情况，以便向幼儿介绍。

制定详细的活动计划和安全预案，明确各环节的任务和职责，确保活动顺利进行。

准备足够数量的购物篮、购物清单、小钱包（内装适量零钱）等购物道具，以及记录表格、笔等，用于记录幼儿的购物情况。

对幼儿进行活动前的安全教育，如遵守超市规则、不随意乱跑、注意交通安全等。

准备一些与超市购物相关的图片、视频、绘本等资料，在活动前对幼儿进行简单的知识讲解，帮助幼儿了解超市购物的基本流程和注意事项。

提前安排好幼儿的分组，每组[X]名幼儿，并指定一名教师为组长，负责组织和引导小组活动。

2.幼儿准备

提前让幼儿在家与家长交流超市购物的经验，对超市有初步的认识。

鼓励幼儿自带一个小钱包，用于存放零花钱，培养幼儿的理财意识。

穿着舒适、便于活动的服装和鞋子。

七、活动流程

活动前准备（8:009:00）

1.集合与点名

全体幼儿和教师在幼儿园操场集合，教师进行点名，确保所有幼儿都已到场。

再次强调活动的安全注意事项和规则，如听从教师指挥、不擅自离队、不吵闹等。

2.前往超市

组织幼儿排队，按照预定的路线前往超市。在途中，引导幼儿观察周围的环境，提醒幼儿注意交通安全。

超市参观与讲解（9:009:30）

1.超市入口集合

到达超市后，在超市入口处集合，等待超市工作人员的引导。

向幼儿介绍超市的名称、位置以及今天的活动安排，鼓励幼儿积极参与活动。

2.超市布局讲解

由超市工作人员带领幼儿参观超市的各个区域，教师跟随并进行辅助讲解。

依次介绍食品区、日用品区、文具区、玩具区等不同功能区域，让幼儿了解每个区域所销售的商品种类。

引导幼儿观察超市的货架排列、商品陈列方式，以及价格标签的位置和表示方法。

购物体验（9:3011:00）

1.分组购物

将幼儿分成若干小组，每组发放一个购物篮、一张购物清单和一个小钱包。

向幼儿说明购物清单上的物品要求，如选择一定数量的食品、日用品等，并提醒幼儿注意商品的保质期和质量。

鼓励幼儿根据购物清单自主挑选商品，教师在各小组之间巡回指导，引导幼儿观察商品的特点、比较价格，帮助幼儿解决购物过程中遇到的问题。

提醒幼儿要文明购物，轻拿轻放商品，不随意拆开包装。如果需要询问超市工作人员，要使用礼貌用语。

2.计算与付款

当幼儿挑选好商品后，引导幼儿将商品拿到收银台排队结账。

鼓励幼儿自己计算商品的总价，并尝试使用小钱包里的零钱付款。如果钱不够，引导幼儿思考解决办法。

在幼儿付款过程中，教师协助幼儿与收银员沟通，提醒幼儿注意收款金额和找回的零钱。

分享与交流（11:0011:30）

1.集合分享

购物结束后，全体幼儿在超市指定区域集合。

请每位幼儿分享自己购买的商品，说一说为什么选择这些商品，以及购物过程中的有趣经历。

教师可以引导幼儿互相交流，分享购物的经验和感受，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2.总结回顾

教师对本次活动进行总结回顾，再次强调超市购物的流程和注意事项。

表扬幼儿在活动中的积极表现，如遵守规则、文明购物、主动交流等，鼓励幼儿在今后的生活中继续保持。

活动结束（11:3012:00）

1.整理物品

组织幼儿整理好购物篮、购物清单等物品，将小钱包放回原处。

2.返回幼儿园

带领幼儿排队，按照来时的路线返回幼儿园。在途中，引导幼儿回顾本次活动的收获和体