大气污染及其防治教案.docx

大气污染及其防治教案

??##一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够准确说出大气污染的概念、主要污染物及其来源。

理解大气污染形成的机制和主要危害。

掌握常见的大气污染防治措施，并能结合实际案例进行分析。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。

引导学生运用所学知识，对大气污染现象进行观察和思考，提高学生的科学思维能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生关注环境问题的意识，增强学生对环境保护的责任感。

激发学生积极参与环境保护行动的热情，树立正确的环境价值观。

##二、教学重难点

1.教学重点

大气污染的主要污染物及其来源。

大气污染形成的机制和危害。

大气污染防治的主要措施。

2.教学难点

大气污染形成的复杂机制。

如何引导学生将大气污染防治知识应用于实际生活，培养学生的环保行动意识。

##三、教学方法

1.讲授法：讲解大气污染的基本概念、原理和防治措施等基础知识，使学生系统地掌握相关知识体系。

2.案例分析法：通过分析实际大气污染案例，引导学生深入理解大气污染的成因、危害及防治方法，培养学生运用知识解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论大气污染相关问题，促进学生之间的思想交流与合作学习，激发学生的学习积极性和主动性。

4.多媒体教学法：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示大气污染的现象、过程和防治成果，增强教学的直观性和趣味性。

##四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段大气污染严重的视频，视频中展示雾霾笼罩城市、天空灰暗、能见度极低以及人们在雾霾中出行的场景，同时伴有因大气污染引发的呼吸道疾病患者增多等画面。

2.播放结束后，提问学生：

同学们，刚刚我们看到的这些现象，你们知道是什么造成的吗？

大气污染对我们的生活和环境会产生哪些影响呢？

3.引导学生自由发言，分享自己对大气污染的初步认识和感受，从而引出本节课的主题大气污染及其防治。

（二）大气污染的概念与污染物（10分钟）

1.大气污染的概念

运用PPT展示大气污染的定义：大气污染是指由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。

结合定义，向学生解释大气污染的两个关键要素：一是污染物的来源，包括人类活动和自然过程；二是污染物对环境和人体造成的危害。

2.大气污染物

通过PPT展示常见的大气污染物，如颗粒物（PM2.5、PM10）、二氧化硫（SO?）、氮氧化物（NO?）、一氧化碳（CO）、臭氧（O?）等，并分别介绍它们的主要性质和来源。

以颗粒物为例，详细讲解PM2.5和PM10的区别：

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

PM10是指大气中直径小于或等于10微米的颗粒物，可吸入呼吸道。虽然它对人体健康的危害相对PM2.5较小，但也会引起呼吸道等疾病。

对于二氧化硫，介绍它是一种具有刺激性气味的气体，主要来源于煤炭、石油等化石燃料的燃烧过程。大量的二氧化硫排放到大气中，会形成酸雨，对土壤、水体、植被等造成严重破坏。

氮氧化物主要包括一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO?），主要来自机动车尾气排放、工业生产过程等。氮氧化物不仅会形成酸雨，还会在阳光照射下与碳氢化合物发生光化学反应，形成光化学烟雾，危害人体健康和环境。

一氧化碳是一种无色、无味、无臭的有毒气体，主要由含碳燃料不完全燃烧产生。它会与人体血液中的血红蛋白结合，降低血红蛋白的输氧能力，导致人体缺氧中毒。

臭氧在近地面大气中是一种污染物，主要是由氮氧化物和挥发性有机物在阳光照射下发生光化学反应生成。高浓度的臭氧会刺激人的呼吸道，对眼睛、鼻子和喉咙等产生刺激作用，还会损害植物的叶片。

（三）大气污染的来源（15分钟）

1.工业污染源

通过PPT展示一些大型工业企业的图片，如火力发电厂、钢铁厂、水泥厂等，讲解工业生产过程中是如何产生大气污染物的。

以火力发电厂为例，说明煤炭燃烧会释放大量的二氧化硫、氮氧化物和颗粒物。煤炭中的硫元素在燃烧时会转化为二氧化硫，而燃烧过程中高温条件下空气中的氮气和氧气反应会生成氮氧化物。同时，煤炭燃烧不充分还会产生一氧化碳和大量的颗粒物。

钢铁厂在铁矿石冶炼、钢铁轧制等过程中，会产生大量的粉尘、二氧化硫、氮氧化物等污染物。水泥厂在水泥生产过程中，原料的破碎、粉磨、煅烧等环节都会产