大班社会教案.docx

大班社会教案

??一、教学目标

1.认知目标

引导幼儿了解不同职业的特点和工作内容，丰富职业认知。

帮助幼儿认识到每种职业都对社会有重要贡献，树立尊重不同职业的意识。

2.技能目标

通过角色扮演、小组讨论等活动，锻炼幼儿的语言表达能力、合作能力和解决问题的能力。

培养幼儿根据职业特点进行简单绘画创作的能力。

3.情感目标

激发幼儿对各种职业的兴趣和向往，鼓励他们树立远大的职业理想。

增强幼儿的社会责任感，让他们明白自己未来也可以通过努力为社会做出贡献。

二、教学重难点

1.教学重点

全面介绍多种不同类型的职业，让幼儿清晰了解其工作内容和特点。

引导幼儿感受不同职业的重要性，培养尊重职业的情感。

2.教学难点

如何让幼儿深入理解每种职业在社会运转中的不可或缺性，不仅仅停留在表面认知。

帮助幼儿将对职业的兴趣转化为初步的职业理想，并鼓励他们为实现理想而努力。

三、教学方法

1.直观教学法

运用图片、视频、实物等多种直观教具，向幼儿展示不同职业的工作场景和工具，帮助他们更直观地了解职业特点。

2.角色扮演法

安排幼儿进行角色扮演活动，让他们亲身体验不同职业的工作过程，增强对职业的感性认识。

3.小组讨论法

组织幼儿分组讨论相关职业话题，激发幼儿的思维，促进他们之间的交流与合作，培养团队意识和表达能力。

4.情境教学法

创设与职业相关的情境，如模拟商场购物、医院看病等，让幼儿在情境中感受不同职业的作用。

四、教学准备

1.经验准备

幼儿在日常生活中对一些常见职业有一定的感知，如警察、医生、教师等。

2.物质准备

收集各种职业的图片、视频资料，如消防员灭火、厨师做菜、快递员送快递等。

准备角色扮演所需的道具，如医生的白大褂、听诊器，警察的制服、警帽，厨师的厨师帽、围裙等。

绘画工具，如彩笔、画纸等。

制作职业卡片，上面标注职业名称、工作内容、所需技能等信息。

五、教学过程

导入部分（5分钟）

1.播放欢快的音乐，引导幼儿自由做动作，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.教师提问：小朋友们，你们长大了想做什么呀？鼓励幼儿自由发言，分享自己的想法。

基本部分（25分钟）

1.职业大揭秘

教师依次展示警察、医生、消防员、教师、厨师、快递员等职业的图片，简单介绍每个职业的名称。

播放相应职业的工作视频，如警察指挥交通、医生给病人看病、消防员灭火等，让幼儿仔细观察他们的工作内容和工作场景。

展示相关职业的工具或物品，如警察的警棍、医生的注射器、消防员的灭火器、教师的书本、厨师的锅铲、快递员的包裹等，让幼儿近距离观察并触摸，感受其特点。

教师结合图片、视频和实物，详细讲解每个职业的工作特点和重要性，例如：

警察：负责维护社会秩序，保护人们的生命和财产安全。他们要在街上巡逻，指挥交通，处理各种突发事件。

医生：帮助病人恢复健康，他们要给病人看病、检查身体、开药方、做手术等。

消防员：勇敢地扑灭火灾，保护人们的生命和财产。他们要迅速穿上消防服，驾驶消防车，使用各种消防工具灭火。

教师：教小朋友们知识和本领，培养他们成为有礼貌、有爱心、有知识的人。老师要备课、上课、批改作业，关心小朋友们的成长。

厨师：做出美味可口的饭菜，让大家吃得开心、健康。他们要选购食材、洗菜、切菜、炒菜，还要注意食品卫生。

快递员：把包裹及时送到收件人手中，方便人们购物和生活。他们要骑着电动车或开着货车，挨家挨户送快递。

2.小组讨论

将幼儿分成小组，每组围绕一个职业话题进行讨论，如如果没有警察，我们的生活会变成什么样？医生是怎么帮助病人的？你最喜欢哪个职业，为什么？

每个小组推选一名代表，向全班分享小组讨论的结果。教师鼓励其他幼儿认真倾听，并给予补充和评价。

角色扮演环节（20分钟）

1.教师根据幼儿讨论的兴趣点，选择几个职业进行角色扮演活动，如医院里的故事餐厅小厨师小小快递员等。

2.以医院里的故事为例，介绍角色扮演的场景和角色分工：

场景布置：在教室的一角设置一个简单的医院场景，摆放几张病床、一个医生办公桌、一些医疗设备（如玩具听诊器、注射器等）。

角色分工：一名幼儿扮演医生，一名幼儿扮演护士，其他幼儿扮演病人。

3.幼儿根据角色分工进行准备，穿上相应的服装和道具。

4.游戏开始，病人依次到医生处看病，描述自己的病情，医生进行诊断、开药方，护士协助医生给病人打针、发药等。教师在旁边观察，适时引导幼儿按照职业特点进行对话和动作，如医生要耐心询问病情，护士要细心照顾病人等。

5.一轮角色扮演结束后，引导幼儿互换角色，进行新一轮的表演，让更多幼儿体验