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2025年浙江省诸暨市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库汇编.docxVIP

2025年浙江省诸暨市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库汇编.docx

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2025年浙江省诸暨市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中,引用了恩格斯的名言:“一切社会变迁和政治变革的终极原因,不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找,而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”这句话蕴含的哲理是()。

A.社会存在决定社会意识

B.社会实践决定认识成果

C.主要矛盾决定根本任务

D.经济基础决定上层建筑

【答案】:A

2、小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员,由于身患重病,不能到上海做世博会志愿者,而该组织其他成员都获得了上海世博会志愿者的资格。由此可以推出()。

A.上海世博会志愿者都是“拯救地球的成员

B.小刘是“拯救地球”的成员,但未获得上海世博会志愿者资格

C.如果有人是上海世博会志愿者,又是“拯救地球”成员,他一定不是小刘

D.如果有人是“拯救地球”的成员,但不是上海世博会志愿者,他一定是小刘

【答案】:C

3、加强对行政管理过程的监督和控制,对保证行政管理的公正、稳定、高效具有重要意义。其中对()的监督,成为行政监督最重要的内容。

A.行政部门及其工作人员是否廉洁勤政、不滥用权力

B.自由裁量权是否遭到违规滥用

C.决策是否科学、合法

D.行政管理行为是否合法、合理

【答案】:C

4、6,24,60,132,()。

A.140

B.210

C.212

D.276

【答案】:D

5、现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是()。

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必须是一个“专家”

【答案】:D

6、已知甲的12%为13,乙的13%为14,丙的14%为15,丁的15%为16,则甲、乙、丙、丁四个数中最大的数是()。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】:A

7、领导干部应当深入群众,和群众打成一片,真正()民情。

A.体察

B.体恤

C.体贴

D.体验

【答案】:A

8、如果1999年全部广告费的0.2%用于包装材料的印刷,那么此项支出约占其他形式类的广告支出的百分比为()。

A.0.2%

B.0.8%

C.5%

D.8%

【答案】:B

9、现有知识产权制度对生物技术等高新技术成果的专利、商业秘密的保护,促进了发明创造;现有知识产权制度对计算机软件、文学作品(包括文字及视听作品等)的版权保护,促进了工业与文化领域的智力创作。但在保护今天的各种智力创作与创造之“流”时,人们在相当长的时间里却忽视了对它们“源”的知识产权的保护。而传统知识,尤其是民间文学的表达成果,正是这个“源”的重要组成部分。这段文字主要强调的是()

A.知识产权制度非常重要

B.现有知识产权制度存在缺陷

C.保护传统知识和民间文学非常重要

D.现有知识产权制度能促进发明创造和智力创作

【答案】:C

10、多年以来,医生和家属对待癌症患者大多采用这样的态度:即向患者隐瞒已得癌症的实情,这种做法在医学上叫做“保护性医疗”,其目的在于减少患者的心理负担。但是,某肿瘤医院新设立的康复科的张主任却主张实行“公开性治疗”。由此可推知下文将要论述的是:()

A.医生和家属在实行“公开性治疗”过程中如何具体分配

B.“保护性医疗”的弊端

C.“公开性治疗”将使病情得到控制和好转

D.“公开性治疗”的含义和形式

【答案】:D

11、近几年来,我国开始对国内20个制造业行业中820家企业的采购经理进行月度问卷调查,加工汇总他们对所在行业的采购和供应等问题的判断结果,得到制造业采购经理指数(PMI)。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:A

12、每提起屈原的《涉江》,人们总喜欢把它与《离骚》作比较,有人说它是“一部小型的《离骚》”,有人认为,“《涉江》同《离骚》一样,反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品,都写于放逐江南之时,陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说:“《涉江》与《离骚》一样,都是诗人对一生生活经历的总结,是他晚

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