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我的班主任演讲稿

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我的班主任演讲稿4篇

我的班主任演讲稿第1篇

各位领导，各位评委：

大家好！

作为一名小学的班主任教师，我经常问自己这样一个问

题：怎样才能成为一名优秀的班主任？是优美的语言，还是

是广博的知识？是严格的.管理，还是丰富的教学经验？带

着这份疑惑，我走过了年，在迎来送往的个春秋之后，我渐

渐发现：一名优秀的班主任教师不仅要有优美流畅的语言、

广博的知识、丰富的教学经验，不仅要有严有威，最重要的

是要有爱心。

六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感，临近小学毕

业，又没有升学压力。正好处在心理上的临界期。怀揣对中

学生活的向往和早日离校的躁动，在学习上、行动上更易冲

动，也就增加了管理的难度。针对学生的实际情况，在学校

领导的正确指导下，我设计了“以生为本，创和谐班级的管

理模式，有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的

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主要做法是：

一、“管“”理“结合，疏密有度。

管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是

了解和研究学生。了解学生是班主任做好班级工作的必要条

件。只有了解学生才能教育学生，才能掌握教育的主动权。

善于观察，抓住时机，适时教育。前苏联教育家赞可夫

曾说过，一个教师要善于观察学生的喜、怒、哀、乐，否则

就很难成为学生的良师益友，班主任应处处做有心人，善于

利用各种场合，对学生进行多方面的观察，及时掌握各种信

息，捕捉教育时机。

借助谈话，春风化雨，建立信任。了解和掌握学生的思

想动向。现在，我们的班额不大，每天有计划的找两位同学

谈话聊天，一个学期下来，能谈两轮。通过谈话，拉近学生

和老师的距离，对他本人及家庭情况、班级其他同学的学习

情况等进行全面了解。便于及时准确地教育学生。

建立联系，密切关注，掌握动向。开学初，我做了一份

学生情况调查表，内容涉及学生的基本信息和个人爱好，尤

其是在”告诉老师一个秘密“栏目中，涉及到了有无不良记

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录和QQ号，哪位学生没来上课，给家里联系又不在，登陆

QQ，就能查个八九不离十。摸清学生身上的症结所在，才能

有针对性的采取教育措施，恰当地运用教育方法。

二、充分信任，发扬民主。

魏书生说”如果你把每一个人都看作魔鬼，那么，你就

整天生活在地狱里；如果你把每一个人都看成天使，那么，

你就整天生活在天堂里。“这句话告诉我们，教师要学会尊重

和热爱每一位学生。而信任则是爱的前提。在班级管理中，

信任的直接体现是，给学生一个个性和自主发展的空间。

例如：就班委会的组建和功能来说。我们班的班长是直

选的，我们班的班委是班长推荐，全班大会通过的。更换班

委成员，班长一个人说了算；班长的任何决定，须经班委会

研究，班主任批准；更换班长，全班同学说了算。在我们班，

我连换个小组长的权利也没有。班委会每周主持召开一次班

会，就本周班级情况及同学表现进行点评。除学校要求召开

的主题班会外，我只能在教室**外旁听班会。当然，每次班

会前要有我敲定班会主题，会后，班委会会给我提供一份详

细的班会报告。这样做，不仅锻炼了学生的综合能力，强化

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了他们的集体责任意识，还解放了班主任的手脚，排位、安

排卫生扫除等等无需班主任劳心一步到位。这样，每天早晨

到校，我的办公桌上就会有头天自习情况课堂纪律的汇报。

为我的晨会点评提供了素材和依据。

大爱无言，行者无疆。离学生离校的日子越来越近了，

无论我的学生们对我还是我对我的学生们，都是无尽的留恋。

留恋一起走过的快乐时光！但是，他们的路还很长，小学只

是他们人生的开始。在这里，我只有默默的祝福他们，一路

走好！

作为一名班主任，我常常在想，什么样的教育才是受用

终生的教育，什么样的管理才是最有效果的管理？在班主任

的岗位上，我还很年轻，我知道，我的路也很长，这需要我

不断的学习，不断的求索！

作为一名班