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2024精品四年级上册数学课件全册全套

一、教学内容

1.第1章：大数的认识

1.1认识亿以内数

1.2认识计数单位

1.3亿以内数的加减法

2.第2章：角的度量与计算

2.1角的分类和性质

2.2角的度量

2.3角的计算

二、教学目标

1.让学生掌握大数的认识，能够熟练读写亿以内的数，了解计数

单位及其换算。

2.使学生掌握角的分类、性质、度量和计算方法，并能应用于实

际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：大数的读写和换算，角的度量与计算。

2.教学重点：大数的认识，角的分类、性质、度量和计算。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、角模型。

2.学具：学生用书、练习本、直尺、量角器。

五、教学过程

1.导入：通过实际情景引入，让学生了解大数在实际生活中的应

用。

2.讲解：

通过课件展示，讲解大数的读写、换算方法。

结合角模型，讲解角的分类、性质、度量和计算方法。

3.例题讲解：针对教学难点和重点，进行典型例题讲解。

4.随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.大数的认识：

亿以内数的读写

计数单位及换算

2.角的度量与计算：

角的分类和性质

角的度量方法

角的计算方法

七、作业设计

1.作业题目：

读写下列数：、987654321。

计算下列角的度数：∠ABC=?,∠DEF=?。

2.答案：

（十二亿三千四百五十六万七千八百九）

987654321（九亿八千七百六十五万四千三百二十一）

∠ABC=60°,∠DEF=90°。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对大数的认识和角的度量与计算掌握情况较

好，但在角的计算方面仍需加强练习。

2.拓展延伸：

布置课后作业，让学生进一步巩固大数的读写和角的计算。

设计实践活动，让学生测量周围物体的角度，将数学知识应

用于实际生活。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点章节和内容

重点章节为第1章“大数的认识”和第2章“角的度量与计算”。

这两个章节是小学数学教学中的核心内容，对于学生理解数学概念和

培养数学思维能力具有重要意义。

1.大数的认识：

重点在于让学生熟练掌握亿以内数的读写方法，理解计数单

位及其换算关系。

补充说明：在教学过程中，教师可以通过实际例题、分组讨

论、游戏互动等形式，帮助学生加深对大数的认识。例如，设计“数

数比赛”活动，让学生在游戏中掌握大数的读写。

2.角的度量与计算：

重点在于让学生掌握角的分类、性质、度量和计算方法。

补充说明：教师应充分利用角模型、量角器等教具，直观地

展示角的度量过程。同时，通过典型例题的讲解，让学生学会角的计

算方法。

二、教学目标中的关键能力培养

1.逻辑思维能力和解决问题的能力：

重点在于通过教学内容，培养学生的逻辑思维能力和解决实

际问题的能力。

补充说明：在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知

识解决实际问题。例如，设计生活场景，让学生运用大数的认识和角

的度量与计算方法，解决问题。

三、教学难点与重点

1.大数的读写和换算：

难点在于让学生熟练掌握大数的读写和换算方法。

补充说明：教师可以通过设计有趣的读写练习，如填空题、

改错题等，帮助学生巩固大数的读写和换算。

2.角的度量与计算：

难点在于让学生掌握角的