部编版小学语文六年级上学期精品教案-七律长征 第1课时 .pdf

教学设计

课题七律·长征年级六年级

课时第1课时备课人

《七律·长征》是统编小学语文六年级上册第二单元的第一课。本单

元的人文主题是“革命岁月”：重温革命岁月，把历史的声音留在心里。本

单元体现的语文要素是：了解文章是怎样点面结合写场面的。

《七律·长征》全诗展现了红军的英雄气概和大无畏的革命乐观主义

精神，用词凝练，对仗工整，诗中选了长征途中几个重要场面，虽只有五

十六个字，却概括了长征二万五千里的伟大征程。

教材分析围绕“革命岁月”这个主旋律进行教学，重点通过朗读感悟情感，体

（重点、难点）会红军的革命乐观主义精神和大无畏的英雄气概。在整个教学设计中，最

有难度的是颈联中“大渡桥横铁索寒”中这个“寒”的理解，如何让学生

真正体会出“寒”的含义呢？

教学的难点是让学生了解作者是怎样点面结合写场面的。

理解“逶迤”“磅礴”等关键词的意思，抓诗句首联“红军不怕远征难，

万水千山只等闲。”通过品读诗句，想象画面，体会红军长征路途中的艰难

险阻，感悟长征之难。

1.能正确、流利、有感情地朗读。

2.初步了解律诗的特点，能结合本诗说出来。

3.学会本课生字新词，结合图片、故事、视频等方式理解“逶迤”、“磅

教学目标

礴”、等关键词的意思。

4.了解诗创作背景，通过品读诗句，想象画面，体会红军长征路途中

的艰难险阻，感悟长征之难。

一、了解诗歌创作背景

1.看图，他是谁？出示：毛泽东

声音是可以传递感情的，你来读他的名字，一起来。

教学过程

2.毛主席不仅是一位伟大的领袖，还是一位诗人，今天我们就要学习

·

他的一首诗——《七律长征》。跟老师一起写课题，齐读课题。

3.这是一首七律，是律诗的一种，它有着严格的规定，让我们一起了

1

解一下。你来读，你发现了律诗有哪些特点？

·

4.对照《七律长征》读一读，诗中哪些地方体现了这些特点呢？请

四位同学分四联读诗。

二、初读诗句，理解词语

1.你们了解长征吗？读一读资料袋，你知道了什么？

时间长，路线长跨度长再读读诗题——长征

2.让我们一起走进长征这首诗，注意读准字音，读通诗句。指名读诗。

3.把重要的词语读懂了，诗也就能读好了。你会读吗？

（1）五岭乌蒙岷山

这组词有什么共同特点？对，这就是红军长征时爬过的大山。读

（2）逶迤磅礴千里雪

三个词都是写山的，有什么不一样？

逶迤是弯弯曲曲、连绵不断的样子。你来读

磅礴又是什么样子？看磅礴的偏旁，想一想这会是什么样的山？石头

多，陡峭险峻。中国的汉字就是这么有趣，有时候通过偏旁也能揣摩出词

语的意思。就用这种方法，说说云崖的崖是什么意思呢？云崖呢？教学

“崖”。

千里雪让你想到了哪些词语？你来读

把词语完整地读一遍。

4.理解了词语，让我们再读一读诗，这一次不仅读准字音，还要读出

节奏。指名读。

三、再读诗歌，理清思路

1.看，这是红军长征的路线，从瑞