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目录01防溺水的重要性02防溺水基础知识03安全行为教育04防溺水技能训练05家长与教师的角色06防溺水活动与游戏

防溺水的重要性01

溺水事故的严重性溺水是儿童意外死亡的主要原因之一，严重威胁孩子们的生命安全。01对儿童生命安全的威胁一旦发生溺水事故，不仅夺走孩子的生命，还会给家庭带来无法弥补的悲痛，影响社会稳定。02家庭和社会的悲剧幸存的溺水儿童可能会遭受长期的身体伤害和心理创伤，影响其未来的成长和发展。03长期的身心影响

幼儿溺水的高风险因素监护人疏忽缺乏自我保护意识幼儿由于年龄小，缺乏对危险的认知和自我保护能力，容易在水边玩耍时发生意外。家长或监护人的一时疏忽，未能及时看护好孩子，是导致幼儿溺水的重要因素。水环境安全措施不足幼儿园周边若缺乏必要的安全防护措施，如无警示标志、无救生设备等，会增加溺水风险。

防溺水教育的必要性通过教育，孩子们能认识到水边玩耍的危险性，从而避免潜在的溺水风险。提高安全意识教授孩子们基本的自救和求救方法，如漂浮、呼救等，关键时刻能救命。掌握自救技能教育家长和监护人了解防溺水的重要性，增强他们在孩子水边活动时的监护意识。强化成人监护责任

防溺水基础知识02

溺水的定义和类型溺水是指人在水中因无法呼吸而发生的窒息现象，可能由意外落水或故意跳水引起。溺水的定义主动溺水是个人故意造成的溺水，而被动溺水通常指意外落水导致的溺水事故。主动溺水与被动溺水干性溺水发生在水未进入肺部时，而湿性溺水则指水进入肺部导致的窒息。干性溺水与湿性溺水

溺水的常见原因许多儿童因不会游泳或游泳技能不足，在水中挣扎时容易发生溺水事故。缺乏游泳技能01家长或监护人未尽到看护责任，导致儿童在无人监护的情况下接近水域。监护人疏忽02儿童在没有安全措施的河流、湖泊或池塘等自然水域玩耍，增加了溺水的风险。危险水域玩耍03

溺水的急救措施发现溺水者后，立即拨打紧急电话，请求专业救援团队前来救助。呼叫紧急服务0102将溺水者平放在安全的地方，迅速清除口鼻中的异物，确保气道畅通。开放气道03如果溺水者没有呼吸或心跳，应立即进行心肺复苏术，直到专业医疗人员接手。心肺复苏

安全行为教育03

安全游泳的规则遵循游泳池的规则，如不跳水、不在深水区游泳、不在池边奔跑等，以确保个人和他人的安全。遵守游泳池规则在游泳时穿戴适当的救生装备，如救生衣，特别是对于不熟练游泳的幼儿来说至关重要。穿戴救生装备选择有救生员监护的游泳池或海滩，避免在无人看管的河流、湖泊游泳。选择安全水域

不安全行为的识别教导孩子们识别水边、池塘等潜在危险区域，强调未经成人允许不得靠近。识别潜在危险区域01通过图片和故事，教育孩子们辨识如独自游泳、在水边奔跑等不安全行为。辨识不安全行为02向孩子们解释遵守安全规则的重要性，如不单独下水、不与同伴打闹等。理解安全规则的重要性03

安全行为的培养通过模拟游戏和实地考察，教育孩子们识别水边等潜在危险区域，增强自我保护意识。认识危险环境教授孩子们简单的自救方法，如遇到落水时如何保持冷静、如何使用救生器材等。学习基本自救技能与孩子们一起制定园内和户外活动的安全规则，并进行定期复习和演练，确保规则深入人心。制定安全规则

防溺水技能训练04

水中自救技巧在水中失去平衡时，教导幼儿通过放松身体，仰面漂浮在水面上，以等待救援。漂浮技巧01教育幼儿在水中如何使用水母漂浮法，即双腿并拢，双手抱膝，尽量减少水中的阻力和消耗。水母漂浮法02教授幼儿在水中遇到困难时，如何发出求救信号，比如大声呼救或挥手吸引周围人的注意。求救信号03

使用救生器材的方法穿戴救生衣01教授孩子们正确穿戴救生衣，确保在水中能够保持浮力，防止溺水。使用救生圈02指导孩子们如何正确使用救生圈，包括如何抓住和抱住救生圈以保持身体平衡。掌握救生浮板03向孩子们展示如何使用救生浮板进行漂浮，以及如何在水中保持稳定和安全。

求救信号的发出大声呼救手势示意01教导孩子遇险时大声喊叫“救命”，吸引周围人注意。02训练孩子使用特定手势，如举手摇摆，向远处的人发出求救信号。

家长与教师的角色05

家长的监护责任教育孩子识别危险家长应教育孩子识别水边的危险，如深水区、水流湍急的地方，避免孩子单独前往。0102监督孩子水上活动家长需在孩子参与水上活动时进行现场监督，确保孩子穿戴救生设备，并时刻保持在视线范围内。03制定家庭安全规则家长应与孩子一起制定家庭安全规则，如不在没有成人监护的情况下接触水源，不在水边玩耍等。

教师的安全教育职责制定安全教育计划教师应制定详细的防溺水安全教育计划，确保幼儿了解水域安全知识。开展安全教育活动通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让幼儿在实践中学习防溺水技能。监督幼儿水上活动在幼儿园组织的水上活动中，教师需全程监督，确保幼儿安