2025年九年级数学中考三轮冲刺练习几何压轴题训练（含解析）.docxVIP

2025年九年级数学中考三轮冲刺练习几何压轴题训练

1．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AB＝5，BC＝3，将△ABC绕点B顺时针旋转得到△A′BC′，其中点A，C的对应点分别为点A′，C′．

（1）如图1，当点A′落在AC的延长线上时，求AA′的长；

（2）如图2，当点C′落在AB的延长线上时，连接CC′，交A′B于点M，求BM的长；

（3）如图3，连接AA′，CC′，直线CC′交AA′于点D，点E为AC的中点，连接DE．在旋转过程中，DE是否存在最小值？若存在，求出DE的最小值；若不存在，请说明理由．

2．如图，在矩形ABCD中，线段EF、GH分别平行于AD、AB，它们相交于点P，点P1、P2分别在线段PF、PH上，PP1＝PG，PP2＝PE，连接P1H、P2F，P1H与P2F相交于点Q．已知AG：GD＝AE：EB＝1：2，设AG＝a，AE＝b．

（1）四边形EBHP的面积四边形GPFD的面积（填“＞”、“＝”或“＜”）

（2）求证：△P1FQ∽△P2HQ；

（3）设四边形PP1QP2的面积为S1，四边形CFQH的面积为S2，求S1

3．如图，△OAB的顶点坐标分别为O（0，0），A（3，4），B（6，0），动点P、Q同时从点O出发，分别沿x轴正方向和y轴正方向运动，速度分别为每秒3个单位和每秒2个单位，点P到达点B时点P、Q同时停止运动．过点Q作MN∥OB分别交AO、AB于点M、N，连接PM、PN．设运动时间为t（秒）．

（1）求点M的坐标（用含t的式子表示）；

（2）求四边形MNBP面积的最大值或最小值；

（3）是否存在这样的直线l，总能平分四边形MNBP的面积？如果存在，请求出直线l的解析式；如果不存在，请说明理由；

（4）连接AP，当∠OAP＝∠BPN时，求点N到OA的距离．

4．【模型建立】

（1）如图1，△ABC和△BDE都是等边三角形，点C关于AD的对称点F在BD边上．

①求证：AE＝CD；

②用等式写出线段AD，BD，DF的数量关系，并说明理由；

【模型应用】

（2）如图2，△ABC是直角三角形，AB＝AC，CD⊥BD，垂足为D，点C关于AD的对称点F在BD边上．用等式写出线段AD，BD，DF的数量关系，并说明理由；

【模型迁移】

（3）在（2）的条件下，若AD＝42，BD＝3CD，求cos∠AFB的值．

5．综合与实践：

数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径．通过探究图形的变化规律，再结合其他数学知识的内在联系，最终可以获得宝贵的数学经验，并将其运用到更广阔的数学天地．

（1）发现问题：如图1，在△ABC和△AEF中，AB＝AC，AE＝AF，∠BAC＝∠EAF＝30°，连接BE，CF，延长BE交CF于点D．则BE与CF的数量关系：，∠BDC＝°；

（2）类比探究：如图2，在△ABC和△AEF中，AB＝AC，AE＝AF，∠BAC＝∠EAF＝120°，连接BE，CF，延长BE，FC交于点D．请猜想BE与CF的数量关系及∠BDC的度数，并说明理由；

（3）拓展延伸：如图3，△ABC和△AEF均为等腰直角三角形，∠BAC＝∠EAF＝90°，连接BE，CF，且点B，E，F在一条直线上，过点A作AM⊥BF，垂足为点M．则BF，CF，AM之间的数量关系：；

（4）实践应用：正方形ABCD中，AB＝2，若平面内存在点P满足∠BPD＝90°，PD＝1，则S△ABP＝．

6．已知△AOB和△MON都是等腰直角三角形（22OA＜OM＜OA），∠AOB＝∠MON

（1）如图1，连接AM，BN，求证：AM＝BN；

（2）将△MON绕点O顺时针旋转．

①如图2，当点M恰好在AB边上时，求证：AM2+BM2＝2OM2；

②当点A，M，N在同一条直线上时，若OA＝4，OM＝3，请直接写出线段AM的长．

7．如图，△ABC中，A（a，0），B（b，0），C（0，c），且满足b=a?c

（1）BD⊥AC于D，交y轴于M，求M点坐标；

（2）过点A作AG⊥BC于G，交OC于N，若∠CAN＝15°，求AN的长；

（3）P为第一象限一点，PQ⊥PA交y轴于Q．在PQ上截取PE＝PA，F为CE的中点，求∠OPF的度数．

8．（1）如图1，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B＝∠ADC＝90°，点E、F分别在边BC、CD上，若∠EAB+∠FAD＝∠EAF则线段BE、DF、EF之间的数量关系是．

（2）如图2，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠B+∠D＝180°，点E、F分别在边BC、CD上，若EF＝BE+FD，探究∠EAB、∠FAD、∠EAF的之间的数量关系，并说明理由．

（3）如图3，在△