课题申报书：现场工程师的核心能力及培养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

现场工程师的核心能力及培养研究

课题设计论证

课题名称：现场工程师的核心能力及培养研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，随着工业4.0和智能制造的快速发展，现场工程师作为连接设计与生产、技术与管理的关键角色，其重要性日益凸显。国内外对于现场工程师的研究主要集中在能力要求、培养模式、职业发展路径等方面。然而，现有研究多侧重于理论探讨和宏观分析，对于具体核心能力构成、评价体系及实战培养策略的研究尚不够深入，特别是在新技术背景下，如何有效提升现场工程师的适应性和创新能力成为亟待解决的问题。

2、选题意义

本课题旨在通过系统研究现场工程师的核心能力及其培养机制，为工程教育提供科学依据，促进工程技术人才的高质量发展。在新时代背景下，明确现场工程师的核心能力构成，不仅有助于提升工程实施效率与质量，还能推动产业升级和技术创新，对于实现制造业强国目标具有重要意义。

3、研究价值

本研究将从理论与实践两个层面展开，理论上可丰富工程教育领域的研究成果，为构建更加科学合理的现场工程师能力培养体系提供理论支撑；实践上，通过提出具体的培养策略和方法，为高校、企业及培训机构提供指导，助力培养出既懂技术又善管理的复合型现场工程师，满足行业发展的迫切需求。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本研究的主要目标是明确现场工程师在新时代背景下的核心能力构成，探索有效的培养路径和方法，建立一套可操作的现场工程师能力培养与评价体系，为提升我国工程技术人才的整体素质贡献力量。

2、研究对象

研究对象为现场工程师这一职业群体，特别是聚焦于制造业、建筑业、能源等行业中的现场工程师，以及相关的教育培训机构和企业内部培训体系。

3、研究内容

?核心能力构成?：分析现场工程师应具备的专业技术能力、管理协调能力、创新思维与问题解决能力等核心能力的具体内涵。

?培养现状分析?：调研国内外现场工程师的培养模式、课程设置、实践训练等情况，识别存在的问题与不足。

?培养路径设计?：基于核心能力，设计包含理论教学、实践操作、项目管理、创新训练等多维度的培养路径。

?评价体系构建?：建立现场工程师核心能力的评价标准与考核方法，确保培养效果的可衡量性。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究遵循“现状分析-理论构建-实证研究-策略提出”的逻辑思路，首先通过文献综述和实地调研明确研究基础，接着构建现场工程师核心能力框架，再通过案例分析、问卷调查等方法验证并优化培养方案，最后提出具体的培养策略与评价体系。

2、研究方法

?文献分析法?：梳理国内外相关研究文献，归纳现有研究成果与不足。

?案例研究法?：选取典型企业或教育机构作为案例，深入分析其现场工程师培养的成功经验。

?问卷调查法?：设计问卷，收集现场工程师、企业雇主及教育专家的意见，了解实际需求与期望。

?专家访谈法?：邀请行业专家、资深现场工程师进行深度访谈，获取第一手资料。

3、创新之处

?核心能力框架创新?：结合新技术发展趋势，提出适应新时代的现场工程师核心能力框架。

?培养路径与评价体系整合?：将理论知识学习、实践技能训练与创新能力培养有机结合，构建全方位、多层次的培养体系与评价机制。

?实证研究与应用导向?：通过实证研究验证培养方案的有效性，注重研究成果的可操作性和实用性，直接服务于工程教育实践。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1、研究基础

本课题依托高校工程教育研究中心，拥有丰富的学术资源和实践平台。团队成员具备工程学、教育学、管理学等多学科背景，前期已积累了一定的相关研究经验。

2、保障条件

?资金支持?：已获得学校及合作企业的科研经费支持。

?数据资源?：与多家大型企业和教育培训机构建立合作关系，确保数据收集与分析的顺利进行。

?技术支持?：利用现代信息技术手段，如大数据分析、在线调查平台等，提高研究效率与准确性。

3、研究步骤

?第一阶段（第1-3个月）?：文献回顾与理论框架构建，完成研究现状分析与核心能力初步框架设计。

?第二阶段（第4-6个月）?：实地调研与案例分析，收集数据，验证并优化核心能力框架，设计培养路径草案。

?第三阶段（第7-9个月）?：问卷设计与调查实施，专家访谈，收集反馈，进一步完善培养方案与评价体系。

?第四阶段（第10-12个月）?：数据分析，撰写研究报告，提出具体培养策略与建议，组织成果交流会，推广应用。

?阶段成果?包括核心能力框架报告、培养路径设计方案、调查问卷分析报告等；?最终成果?为综合研究报告，包含详细的研究发现、培养策略、评价体系及实施建议。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且