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吉林省临江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题1套.docxVIP

吉林省临江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题1套.docx

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吉林省临江市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、黄昏后,你穿过()的树影,踏着铺石板小径,进入这家老店。在后院的葡萄架下,寻一个好座位。长条的木板桌椅都漆成淡绿色,带着此地农舍由来已久的风格。挂在葡萄藤上的旧式风灯,将密密实实的巴掌似的葡萄叶照得(),饶有画意。填入横线部分最恰当的一项是:

A.斑斑驳驳深深浅浅

B.重重叠叠深深浅浅

C.斑斑驳驳零零碎碎

D.重重叠叠零零碎碎

【答案】:B

2、办公室的工作人员陪同客人外出,在乘车的座位上,要坐在客人的()。

A.左边

B.右边

C.前边

D.后边

【答案】:A

3、中共中央、国务院、中央军委颁发了“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章,下述对象中不符合纪念章颁发条件的人员是:

A.中华人民共和国成立前参加革命工作的、健在的老战士老同志

B.中华人民共和国成立后获得国家级表彰奖励及以上荣誉并健在的人员

C.中华人民共和国成立后因参战荣立特等功以上奖励并健在的军队人员(含退役军人)

D.为中华人民共和国成立作出杰出贡献的国际友人

【答案】:C

4、下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是()。大乡绅的仆人可以指挥警察区区长,可以()招摇过市———这都是民国五六年的事,并非前清君主专制时代。自己当时(),看了一肚子气;可是时(),也只好让那口气憋着罢了。

A.大模大样,血气方刚,人微言轻

B.微风凛凛,血气方刚,人穷志短

C.像模像样,年轻气盛,人微言轻

D.昂首阔步,年轻气盛,人穷志短

【答案】:A

5、下列成语与历史人物对应错误的是()

A.卧薪尝胆——勾践

B.退避三舍——晋文公

C.完璧归赵——蔺相如

D.纸上谈兵——沈括

【答案】:D

6、税务机关依照法定的税种、税率对某企业征税,这一行为是()。

A.自由裁量行政行为

B.不要式行政行为

C.双方行政行为

D.羁束行政行为

【答案】:D

7、中国银行北京分行的个人外币存款额已突破10亿美元;在该行累计发放的20亿美元外汇贷款中有相当大的比例来自居民个人存款。这段话的主要意思是:()。

A.个人拥有的外币总额已相当可观。

B.该行累计发放的外汇贷款中,有二分之一的款项来自居民个人。

C.该行20亿美元贷款,相当大的比例是贷给居民个人的。

D.该行个人外币存款额已占存款总额的二分之一。

【答案】:A

8、小王早上看到挂钟显示8点多,急忙赶往公司上班。但是到了公司却发现时间和自己出门看到的挂钟时间一样,才明白是自己出门前误把挂钟的时针看成分针、分针看成时针。已知小王平时上班路程不超过1.5小时,今天上班他花费了()。

A.48分针

B.55分针

C.1小时

D.1小时3分针

【答案】:B

9、抱负水平是指一种想将自己的工作做到某种质量标准的心理需求。个体从事某一实际工作之前,其内心会预先估计所能达到的成就目标,然后竭尽全力向此目标努力,假如工作的质与量都达到或超过了自己预定的标准,便会有一种成功感,否则就有失败感、挫折感。根据上述定义,下列各种心理中符合抱负水平的是()。

A.部分建筑商无视国家的法纪,在建筑工程中偷工减料

B.在张老师的精心培育下,试验田里的稻苗结出了饱满的稻穗

C.老赵年轻时曾放弃国外的优越条件,回到祖国

D.小王每天都按照工作计划表的要求及时完成自己的工作,从不拖沓

【答案】:B

10、网络时代独有的文化,可以说是一种“新集体文化”。知识之海、观念之海,在每个“集体人”的参与中更显无涯。网站“豆瓣”上,无数网友的标记、评论和打分,形成了影片、书籍、音乐的“豆瓣标准”;网站“知乎”中,许多专业人士分享的知识、经验、见解,形成了对一个问题的多角度考察。而如博客、微博、朋友圈,离开了成千上万用户的参与则会毫无意义。互联网,网聚人的力量;新集体文化,就是网聚每个人的文化。上述材料中“新集体文化”指的是()。

A.互联网把来自各行各业的人凝聚起来

B.网友在网络上对问题的回答实现了标准化和多样化

C.互联网上来自网友群体的各类信息的文化价值

D.网友利用网络这个平台自由发表见解的文化现象

【答案】:D

11、某商店实行促销手段,凡购买价值200元以上的商品可以优惠20%,那么用300元钱在该商店最多可买下价值()元的商品。

A.350元

B.384元

C.375元

D.420元

【答案】:C

12、电影、电视会强有力地抑制读者对文本的自由想象。与电影相比,小说更像是漫画。一方面漫画能教人怎样用寥寥数笔定义人物和物体;另一方面漫画场景之间的方格,代表着漫画家省略了的内容,同时又让我们注意到创作者构思取景的能力。而在阅读小

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